На протяжении веков люди обменивались, чтобы удовлетворить свои потребности и желания. Учим детей думать Интервью бартеру помогает им понять, как люди жили до Идеи уроков экономики для детей и показывает им, что деньги не всегда нужны, чтобы получить то, что вам нужно. Уроки о бартере должны включать множество примеров и практических занятий, чтобы ваши ученики действительно поняли эту концепцию.
Бартерные мероприятия и игры
Помогите своим детям понять, что такое бартер, предоставив им возможность торговаться самостоятельно. Выполняя Денежные игры для детей , они узнают основную концепцию бартера, и это может побудить их попробовать бартер в реальной жизни.
Что я могу сделать, чтобы получить то, что я хочу?
Пусть ваш ребенок составит список навыков, которые у него есть, и еще один список того, что ему нужно и чего он хочет. Посмотрите на два списка вместе и попросите вашего ребенка выяснить, как он может использовать хотя бы один из своих навыков, чтобы получить что-то из своих списков потребностей и желаний. Например, если она хочет игрушку, которая есть у ее старшей сестры, она может какое-то время выполнять одну из работ Создание и использование диаграмм семейных обязанностей в обмен на игрушку. Если у нее проблемы в школе, она может помочь учителю убраться в классе или сдать бумаги в обмен на занятия с репетитором один день в неделю.
Бартерная вечеринка
Устройте бартерную вечеринку. Бесплатные шаблоны приглашений на вечеринку с предметом или предметами, которыми они хотели бы обменять, или с карточками услуг, которые они могут оказать другим детям. Во время вечеринки детей будут поощрять к обмену на новые товары и услуги. Дайте понять в начале вечеринки, что детям не вернут принесенные ими вещи, поэтому они должны принести то, от чего они не против избавиться.
Вы бы выжили? Бартерная игра
Сыграйте в игру « Выживете ли вы» , Распечатанные игры для детей для Распечатанные игры для детей которой дети обмениваются, чтобы получить припасы, необходимые им для удовлетворения их основных потребностей в качестве поселенцев. Сначала дети могут торговать свободно, но когда они узнают, что таких предметов, как топливо, не хватает, они узнают, как удерживать ценные предметы или увеличивать стоимость торговли. Игра предназначена для игры от 4 до 8 игроков и понравится детям 3-го класса и старше.
Если вам нужна помощь в загрузке печатной формы, ознакомьтесь с этими Руководство по Adobe Printables . Печатная версия включает в себя полные инструкции и все, что вам нужно для игры.
Основы бартерного плана урока
Цель этого плана урока состоит в том, чтобы научить детей основной концепции бартерной системы. Дети в возрасте от пяти лет и старше могут начать понимать, что такое бартер и как он работает. Единственные материалы, которые вам понадобятся, — это большая область для письма и несколько случайных предметов.
- Напишите эти два вопроса на доске или мольберте:
- Что такое бартер?
- Как ты получил свой карандаш?
- Дайте учащимся возможность ответить на оба вопроса, подняв руку.
- Запишите все ответы детей на каждый вопрос под вопросом.
- Объясните определение бартера и приведите примеры из истории и современности.
- Дайте каждому ребенку один, два или три случайных предмета, убедившись, что у кого-то один, у кого-то два, а у кого-то три.
- Попросите их сесть в большой круг.
- Выберите ученика, чтобы начать, и он может попросить человека слева или человека справа от него обменять предметы.
- Если другой человек хочет торговать, он обменивается предметами, и ход заканчивается.
- Если другой человек не хочет обмениваться, ученик сохраняет свой предмет, и его ход заканчивается.
- Следующим идет человек слева от первого ученика, и игра продолжается в том же направлении, пока все не закончат свой ход.
- Начните с самого начала, и каждый ученик может попросить любого другого ученика обменять.
- Попросите студентов по очереди рассказать, почему они решили торговать или нет. Запишите эти ответы на доске.
- Попросите учащихся проголосовать поднятием рук за того, кто оказался с наиболее ценным предметом (предметами). Почему это самое ценное и как они его получили? Запишите эти ответы на доске.
- Попросите учащихся проголосовать за лучшую сделку. Почему это была лучшая сделка? Запишите эти ответы на доске.
- Начните дискуссию о том, что такое бартер, кому он может помочь и почему это может быть нехорошо.
Обмен ресурсов
Книги, фильмы и веб-сайты для детей содержат более полный обзор всех аспектов бартера.
Уроки обмена
Зачем изобретать велосипед, если можно заполнить весь учебный блок по бартеру планами уроков, созданными другими учителями и профессионалами?
- Урок Scholastic «Бартер: ранняя форма взаимозависимости» рассказывает о бартере в колониальные времена и иллюстрирует некоторые проблемы, с которыми колонисты сталкивались в системе.
- Donut Dinero из Национального института подготовки учителей включает видео о бартере, чтобы помочь детям понять эту концепцию.
- Федеральный резервный банк Кливленда представляет Escape from Barter Islands , игру, в которой игроки потерпели крушение корабля и должны найти способ обменять апельсины на парус, чтобы вернуться домой.
Книги о бартере
Используйте некоторые из этих книжек с картинками, чтобы показать детям примеры бартера:
- День, когда я поменял папу на двух золотых рыбок , Нил Гейман
- Картофель: история Великой депрессии Кейт Лид
- Давайте торговаться: книга о бартере Нэнси Лоуэн
Бартерные сайты
Научите детей бартеру, предложив им самим торговаться. Посетите бартерный веб-сайт, предложите товар или услугу для обмена, а затем посмотрите, какой ответ вы получите. Поскольку это предполагает взаимодействие с незнакомцами, убедитесь, что дети не обмениваются в одиночку.
- Обменивайтесь книгами с другими читателями на PaperBackSwap, где отправители всегда оплачивают доставку.
- В BarterQuest есть предметы, которыми люди должны торговать, и раздел предметов, которые люди хотят.
- Game Trading Zone посвящена торговле видеоиграми, и вы можете создать учетную запись бесплатно.
Ценность бартера
Бартер может служить не только Идеи и ресурсы проекта «Детская история» . Узнавая о бартере, дети могут изучить инструмент для удовлетворения своих потребностей и получения нужных им вещей, не тратя много денег. Они также узнают, что предметы не обязательно должны иметь определенную долларовую стоимость, чтобы быть ценными.