Дети

Интерактивная доска для аутизма

Доска

Интерактивная доска для занятий аутизмом предлагает множество возможностей для развития различных навыков. Насколько эффективна программа и насколько она пригодна для использования в классах?

Прикладной поведенческий анализ

Прикладной поведенческий анализ (ABA) — это форма обучения, в которой систематически вводятся концепции и задачи. Этот тип обучения показал большие перспективы и помог многим ученикам с аутизмом установить связи, улучшить общение и взаимность. Подход ABA использует в качестве обучающих инструментов такие стратегии, как скрытые испытания.

Проблема такого подхода в классе состоит в том, что он изолирует аутичного ребенка от остальной части класса. Возможностей для группового обучения мало. Интерактивные доски призваны помочь учащимся учиться вместе в традиционной классной обстановке. Вспомогательные технологии в учебных классах могут восполнить недостатки в ABA и незаметных испытаниях.

Вспомогательные технологии

Вспомогательные технологии в классах аутизма могут быть чрезвычайно полезны. Подходы варьируются от низких до высоких технологий. Низкие технологии включают в себя немного больше, чем физические и словесные подсказки, а также наглядные пособия. Высокие технологии сложнее, и они могут существенно повлиять на обстановку в классе для аутистов. Интерактивная доска для занятий в классе для аутистов является примером высоких технологий, разработанных для «тренировки» внимания учеников.

Программное обеспечение для интерактивной доски для аутистических классов

Интерактивная доска для занятий аутизмом была разработана с учетом конкретных целей. Программа разработана, чтобы помочь учащимся с неврологическими расстройствами преодолеть препятствия, с которыми они сталкиваются в традиционных классах. Дети с аутизмом могут иметь трудности в нескольких областях:

  • Социальное обучение
  • Взаимные (компромиссные) взаимодействия
  • Коммуникация
  • Выполнение нескольких шагов по направлениям
  • Обобщение усвоенных навыков во всех условиях

Обычно дети учатся, наблюдая за другими, и они могут обрабатывать более одного источника информации одновременно. Учащиеся с аутизмом по-разному обрабатывают информацию.

Например, если учитель указывает на машину и говорит «машина», типичный ученик может связать указательный жест с произнесенным словом и изображением. Учащийся-аутист, скорее всего, обработает только один из трех способов ввода. Скорее всего, ученик обрабатывает изображение автомобиля, не связывая его с произнесенным словом.

Проект ACT

В рамках проекта «Аутизм, коммуникация и технологии» (ACT) интерактивные доски использовались в классах для учащихся с неврологическими и аутистическими расстройствами. Проект проводился в Молодежном центре Сполдинга в Нортфилде, штат Нью-Гэмпшир. Согласно статье Кэтлин МакКласки и Рэнди Уэлч « Доски привлекают студентов- аутистов», проект дал впечатляющие результаты.

  • Улучшение общения — учащиеся использовали язык жестов, чтобы спрашивать о конкретных занятиях и рассказах.
  • Моделирование — студенты имитировали позитивное социальное поведение в классе.
  • Взаимный обмен — студенты по очереди участвовали в взаимообмене взаимными уступками.
  • Внимание — учащиеся могли заниматься задачами в течение 45 минут, а не с 15 до 19 минут.
  • Обобщение — учащиеся использовали навыки, которые они приобрели в классе, в других условиях.
  • Улучшение поведения — снижение агрессии, принятие социальных сигналов от сверстников и выполнение действий без истерик.

Помимо улучшений для учащихся, есть улучшения и в примечаниях к статьям. Инструкторы были мотивированы учебными инструментами, и положительные отзывы учеников об интерактивной доске в условиях аутистического класса были для инструкторов чрезвычайно обнадеживающими. Учителя возлагают на своих учеников более высокие ожидания.

В статье «Влияние дизайна классной комнаты на использование интерактивной доски в классе с особыми потребностями» предполагается, что физическая организация учебной среды является фактором эффективности доски.

Программ

Те, кто хочет узнать больше о досках в классе аутистов, могут изучить веб-сайты, предлагающие интерактивные занятия для учащихся.

  • CBeebies — это интерактивный веб-сайт, который предлагает игры, песни, магазины и художественные мероприятия.
  • Family Learning — это британский веб-сайт, который связывает родителей и опекунов с школьной программой и учебными мероприятиями на основе учебных программ.
  • Reading Is Fundamental — это бесплатный ресурс для чтения, который включает интерактивную онлайн-программу Leading to Reading.
  • Использование игр Starfall с детьми предлагает занятия по чтению и игры для детей.

Веб-сайты можно использовать с интерактивными досками в классе. Доски могут улучшить мотивацию, внимание и ожидания как учеников, так и учителей.

Похожие посты

Юридические права школьного специального образования для аспергеров

Детские бесплатные учетные записи электронной почты

Иски по аутизму

Руководство по плаванию для малышей: уроки и советы для умного старта

Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.
Принять
Политика конфиденциальности