Снова в школу занятия, которые понравятся дошкольникам

Поступление в дошкольное учреждение является важной вехой в жизни ребенка, и ключевое значение имеет отмечать это событие специальными мероприятиями. Независимо от того, являетесь ли вы классным руководителем, воспитателем или родителем, для дошкольников существует множество отличных занятий по возвращению в школу, которые вы можете попробовать в первые дни и недели обучения.

Мероприятия по повышению социальных навыков

Дошкольные годы — это время, чтобы играть, заводить друзей, учиться по очереди, делиться, настраиваться на чувства других и осознавать, что школа — это приятное и увлекательное место. Эти мероприятия можно проводить в дни открытия школы и в течение всего года. Они стремятся помочь малышам чувствовать себя комфортно и безопасно с людьми в их новой среде.

• Вовлечение детей в занятия спортом
• 15 простых способов быстро заработать деньги для детей
• Идеи легкого детского торта на день рождения

Найдите это чувство

Дошкольники начинают изучать основы Обучение детей эмпатии практическими и эффективными способами , отождествляя свои чувства и чувства других. В первые дни и недели дошкольного обучения поговорите с детьми о таких общих чувствах, как счастье, возбуждение, страх и злость. В игре «Найди это чувство» дети учатся определять и распознавать чувства осязаемым образом.

Материалы

• Большие вырезы лиц из плотной бумаги. На одном лице должна быть широкая улыбка, на другом — слезы и хмурый взгляд, третье лицо должно излучать волнение, четвертое лицо должно выражать гнев, а пятое лицо — страх.
• Большое пространство, чтобы положить лица на пол и дошкольники, чтобы сидеть рядом с лицами.

инструкции

1. Смоделируйте большие лица (описано в разделе «Материалы»), используя картон, большую плотную бумагу и/или картон и черный маркер.
2. Положите лица на пол, чтобы дети могли видеть.
3. Обсудите, какое чувство выражает каждое лицо.
4. Учитель предлагает простой сценарий. Дети по очереди определяют чувство, которое они могли бы испытать, если бы оказались в сценарии, стоя на вырезанном лице. Сценарии могут включать такие случаи, как:
   1. Вы падаете и царапаете колено. Как ты себя чувствуешь?
   2. Мама приносит домой мороженое. Как ты себя чувствуешь?
   3. Это первый день в школе. Как ты себя чувствуешь?
   4. Вы встречаете нового друга в школе. Как ты себя чувствуешь?
5. Дети могут (и должны) относиться к сценариям по-разному. Обсудите, как люди могут испытывать очень разные чувства и что это нормально.

Дополнительные действия

• Прочтите книгу, которая поможет рассказать детям об их чувствах .
• Ежедневно проверяйте температуру у детей. На месте каждого ученика положите ламинированную бумагу с теми же смайликами, которые использовались в игре. Когда они прибывают, они обводят лицо, которое соответствует тому, как они себя чувствуют в этот день, с помощью сухостираемого маркера, или они могут просто поместить на лицо небольшой предмет, который соответствует их ощущениям.

Башня «Вместе»

Умение работать с другими людьми является важным навыком, над которым дошкольники должны работать в течение всех доакадемических лет. Над этим навыком можно работать сразу же в течение ближайших дней и недель дошкольного образования. Несмотря на то, что цель этого занятия состоит в том, чтобы вместе построить башню из картинки, оно также является отличным упражнением для тренировки двигательных навыков и отработки шаблонов.

Материалы

• Ламинированные карты с изображением разных блочных башен
• Куча блоков, которые учащиеся могут использовать для воссоздания башен, которые они видят на карточке.
• Плоское пространство для строительства башен

инструкции

1. Разделите дошкольников на пары. Каждая пара учащихся получает несколько ламинированных карточек с изображениями блочных башен, а также стопку кубиков.
2. Пары должны работать в командах, чтобы построить башню, которую они видят на карточках. Башни могут варьироваться от простых стопок из двух-трех блоков одинаковой формы и размера до более сложных башен, в которых используется больше блоков и блоков разной формы.

Расширение деятельности

• Используйте материалы позже в этом году в деятельности центра. Дети в центре «Together Tower» могут работать над моторикой, дифференциацией форм, идентификацией и навыками работы в команде.

Подготовительные мероприятия, основанные на обучении грамоте

Дошкольное учреждение — это место, где дети начинают развивать навыки до грамотности и начинают получать удовольствие от историй и литературы. Эти занятия основаны на обучении грамоте и идеально подходят для занятий в первые школьные годы.

Chicka Chicka Boom Boom Letter Climb

Chicka Chicka Boom Boom — популярная азбука, идеально подходящая для детей этого возраста. Чтение увлекательное, легкое и увлекательное для маленьких детей. В рассказе большое внимание уделяется распознаванию букв, важному навыку, который дошкольники должны освоить, когда они станут начинающими читателями. Упражнение выделяет букву имени ребенка как начало навыков идентификации букв.

Материалы

• Книга Чика Чика Бум Бум
• Раздаточный материал с изображением кокосовой пальмы для каждого ребенка
• Именная карточка на каждого ребенка
• Наклейка с буквами алфавита или страница с буквами алфавита для каждого ребенка

инструкции

1. Прочтите книгу всей группой.
2. Раздайте детям карточки с именами.
3. Раздайте детям страницу с изображением кокосовой пальмы.
4. Предложите детям раскрасить свои кокосовые пальмы.
5. Раздайте листы с наклейками или листы с письмами. Если вы используете листы с буквами, попросите детей раскрасить буквы своего имени и вырезать их.
6. Дети наклеивают буквы своего имени на свою кокосовую пальму.

Расширение деятельности

• Рассмотрите возможность использования ОБА листов с наклейками и вырезанных листов с буквами. Детям с отставанием в мелкой моторике легче отклеить наклейки от подложки, а детям с развитой мелкой моторикой — раскрасить буквы своего имени и вырезать их.

Названия пальчиковых красок

Дошкольники любят рисовать, особенно если это касается их крошечных ручек. Эта деятельность включает в себя рисование, мелкую моторику и много творчества и цвета, а также навыки идентификации ключевых букв.

Материалы

• Большая белая бумага
• пальчиковые краски
• Карточки с именами

инструкции

1. На больших листах бумаги легким карандашом напишите имена детей.
2. Раздайте каждому ребенку пальчиковые краски и влажные салфетки.
3. Раздайте каждому ребенку карточки с именами, чтобы они могли видеть свои имена как на белой бумаге, так и на карточке с именем. Это помогает в навыках идентификации имени и буквы.
4. Продемонстрируйте обмакивание пальца в краску и обведение краской линий имен, написанных на белых листах бумаги.
5. Позвольте детям обвести или обвести их имена пальчиковой краской.
6. Дайте краске высохнуть и развесьте готовые изделия по классу.

Дополнительные действия

• Если у вас есть учащиеся, которые могут легко выполнять это задание, расширьте его, также поработав над отслеживанием фамилий или простых слов, состоящих из согласных, гласных и согласных.

Снова в школу мероприятия, сосредоточенные вокруг математики

Ваш ребенок еще не готов к дробям и умножению, но он определенно может овладеть основными математическими навыками, такими как счет, сортировка и закономерности.

Календарь Математика

Использование школьного календаря — популярное математическое занятие для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Календари могут быть использованы для широкого круга математических и практических жизненных навыков.

• Считаем дни — Каждый день просматривайте календарь. Отметьте «х» каждый календарный день, когда дети были в школе. Вместе считайте дни, начиная с 1. Дети могут считать только до трех, пяти или 10, но ежедневное прослушивание счетов — отличный способ научить их считать выше.
• Дни недели. Используйте календарь, чтобы представить дни недели с помощью песни или жестов.

Воспроизведение шаблонов

Маленькие дети рано начинают понимать концепцию узоров. Представьте игру с образцом, используя цветные манипуляторы.

• Сортировать предметы по цвету. Поместите синих медведей в синее ведро, красных медведей в красное ведро и так далее.
• Следуйте шаблону. Вместе с детьми создайте простой шаблон АВ в небольших группах. Большие группы могут быть пугающими, пока дети не привыкнут к новым людям в окружающей среде, поэтому старайтесь использовать небольшие группы для некоторых начальных занятий в школе. Используйте манипуляторы, чтобы сделать красный, зеленый, красный, зеленый узоры, и посмотрите, смогут ли дети предсказать следующий цвет. Расширением этого может быть создание шаблона ABB (красный, зеленый, зеленый) или шаблона с использованием трех цветов манипуляторов, а не только двух цветов.

Форма деятельности

Простые формы часто вводятся в дошкольном возрасте. В первые недели дошкольного возраста поработайте над некоторыми формами.

• Придайте форму сиденьям. Используйте цветную малярную ленту, чтобы создать на полу круги, треугольники, прямоугольники и квадраты. Попросите студентов сесть в зеленый треугольник или красный круг, когда они подходят ко всей группе. С помощью этой простой инструкции дети учатся определять цвета и формы.
• Партнеры по фигурам. Используйте фигуры, чтобы помочь учащимся узнать друг друга и изучить основные фигуры. Каждый ребенок получает карточку с цветной фигурой на ней. Затем им приходится «охотиться» за своим партнером по форме. По сути, они находят другого ребенка с такой же цветной формой, что и у них. Когда партнеры будут объединены в пары, дайте им совместное задание, например, посмотреть книжку с картинками или собрать головоломку. Поскольку дети сами ищут себе партнера, это занятие лучше всего проводить с дошкольниками старшего возраста или первоклассниками.

Прививать энтузиазм дошкольникам

Независимо от того, какие идеи вы решите использовать, активное празднование возвращения в школу поможет привить энтузиазм самым маленьким ученикам. Дошкольники будут в восторге от новых занятий, поделок и игр, направленных на развитие основных навыков в этот важный период их жизни.