Проблема решения деятельности весело и привлекательный способ для студентов , чтобы использовать их творческое мышление. Эти типы проблем не только имеют разные решения, но и обычно поддаются модификации, поэтому вы можете использовать их повторно. Все, что вам нужно сделать, это дать ученикам инструменты и позволить им кататься с ними.
Создание ловушки
В этом упражнении по решению задач дети создадут ловушку для неизвестного существа. Вы можете сформировать это для детей в вашем Занятия в классе для множественного интеллекта выбрав существо, которое они должны поймать. Например, для детей помладше вы можете создать ловушку, в которую можно поймать фею, эльфа, монстра или лепрекона. Детям постарше можно предложить поймать насекомое или мышь. Вы можете добавить дополнительную проблему, попросив их создать существо, которое они собираются поймать. Например, скажите учащимся, что им нужно поймать маленькое животное. Поскольку животное выдумано, они должны создать его привычки, прежде чем создавать саму ловушку. Кроме того, создание ловушки может работать как в группе, так и в индивидуальном порядке.
Материалы
Это простые материалы, которые вы можете предложить, но если у вас есть другие доступные вещи, вы можете изменить список материалов.
- Стаканы (бумажные или пластиковые)
- Нить
- Соломинки (отлично подойдут как кофейные, так и обычные соломинки)
- Прищепки
- эскимо
- Лента
- Пряжа
- Чертеж
- Товары для творчества (мелки, фломастеры, блестки)
- Клей
- Скрепки
- Бумага
- Ручка карандаш
инструкции
Используя предоставленные материалы, пусть ваши дети создадут ловушку. Ловушка может быть простой или сложной по желанию учащихся. Однако у него должно быть несколько движущихся частей, чтобы иметь возможность поймать выбранное существо. Кроме того, дети должны использовать как минимум 3 материала для создания своей ловушки.
Формулировка решения
Поскольку у этой проблемы есть несколько решений в зависимости от того, как дети используют материалы, важно, чтобы они следовали шагам решения проблемы, чтобы прийти к творческому решению.
Шаг 1
Рассмотрите их существо. Чтобы понять, как создать эффективную ловушку, дети должны подумать о существе, которое они пытаются поймать. Вопросы, которые они должны задавать, включают:
- Когда оно спит?
- Что оно ест?
- Где оно живет?
- Как он ощущает мир? (видеть, слышать, обонять, чувствовать)
- Как он движется? (это быстро или медленно)
Например, если вы пытаетесь поймать фею, им нужно будет учитывать, что фея движется очень быстро и может незаметно улететь. Кроме того, многие согласятся, что они едят цветы или фрукты. Они также живут в лесистой местности, поэтому важно поставить там ловушку.
Шаг 2
Принимая во внимание материалы и ваше существо, подумайте, как сделать ловушку. Здесь дети будут использовать бумагу и карандаши, чтобы, возможно, набросать несколько своих идей на основе приведенных выше вопросов. Это поможет им работать в процессе решения проблем.
Шаг 3
Соберите материалы и начните строить свои ловушки. На этом этапе дети узнают, сработают ли их идеи. Некоторым, возможно, придется отказаться от своей первоначальной идеи и начать все сначала, а другим может потребоваться изменить свою идею в зависимости от сложности построения. Это здорово помогает им думать на ходу.
Шаг 4
Объясните, как будет работать ваша ловушка. Дети будут работать, чтобы объяснить теории ловушки и то, как она будет работать. Это можно сделать с помощью бумаги, объясняющей их мыслительный процесс, связанный с ловушкой, плаката, который использует изображения, чтобы показать, как ловушка будет работать, или с помощью устной презентации.
Шаг 5
Если возможно, позвольте детям проверить свои ловушки. В случае с воображаемыми существами это невозможно, но выпустить их для детей может быть забавно. Может быть, даже оставить немного волшебной пыли позади.
Веселье по шагам
Действия по решению проблем позволяют учащимся проявлять творческий подход и действительно мыслить нестандартно. Они должны не только рассмотреть проблему под рукой, но и создать уникальное решение, которое действительно может раздвинуть границы их мышления. Теперь приступайте к Занятия по развитию характера для детей затем проверьте действия по Занятия для детей о смирении .