Полоса препятствий для детей с аутизмом может развить крупную моторику и одновременно развить важные навыки обработки информации.
Преимущества полосы препятствий для детей с аутизмом
Польза от использования полосы препятствий для детей с аутизмом огромна, и проект не только предлагает грубую двигательную активность . Этот вид деятельности может решить ряд проблем, и терапевтическая бригада может включить в план конкретные цели. Курс может быть изменен для детей разного уровня подготовки.
Последовательность и внимание
Полоса препятствий — это последовательность действий , требующая внимания и памяти. Если у ребенка есть цель плана лечения — не отвлекаться от задачи, полоса препятствий может служить полезным инструментом, потому что ребенок должен пройти одну часть курса, прежде чем переходить к другой. У упражнения есть начало, середина и конец, что является важной особенностью для детей, обучающихся последовательности.
Приемная обработка
Приемная обработка включает в себя способность понимать или обрабатывать информацию. Эти навыки важны для детей, которые учатся следовать указаниям, потому что они должны обрабатывать команды и демонстрировать понимание своими действиями. В деятельности по рецептивной обработке часто встречаются несколько конкретных действий:
- Руки вверх
- Прыгать
- Вращение
- Танец
- Точка
- Давать
Добавление восприимчивых команд к полосе препятствий — отличный способ проверить, насколько хорошо ребенок обрабатывает голосовые указания. Например, если ребенок проходит два этапа курса, спонтанно добавляя: «Покажи мне руки вверх!». в микс может дать представление о навыках восприимчивой обработки.
Следуя направлениям
Следование указаниям, особенно устным просьбам, может быть очень сложной задачей для многих детей с аутизмом. Полоса препятствий для детей с аутизмом может быть разработана так, чтобы работать с одним шагом и продолжаться до нескольких шагов, в зависимости от уровня ребенка. Например, если цель плана лечения состоит в том, чтобы следовать трем инструкциям по шагам без подсказки, терапевт может использовать полосу препятствий с тремя станциями, чтобы работать для достижения этой цели.
Двигательные навыки
Полоса препятствий — фантастический инструмент для развития крупной моторики , обеспечивая при этом сенсорную стимуляцию. Это занятие доставляет удовольствие многим детям, и они заинтересованы в решении новых задач, когда им это нравится. Некоторые проблемы с моторикой могут вызывать у детей опасения участвовать в физических нагрузках, но курс предлагает им частичную, что может быть гораздо менее пугающим.
Выбор занятий с полосой препятствий
Каждая станция может быть мотивирующим инструментом для обучения, особенно когда занятия работают с сильными сторонами и потребностями ребенка. Создание баланса между ними важно, потому что слишком много действий, направленных на удовлетворение потребностей, может привести к разочарованию; слишком много занятий, в которых задействованы сильные стороны, может оказаться недостаточно сложным.
Мероприятия по созданию полос препятствий для детей с аутизмом включают:
- Ведение мяча
- Положить шарики в емкость
- Балансир
- Скакалка
- Толкать поезд или машину
- Ползать по туннелю
- Кегли
- Ездить на трехколесном велосипеде
- Горка
- Входите и выходите из коробки
- Шаг между ступеньками лестницы
- Прогулка по меловым следам
- Встряхните помпоны
Выбирайте занятия в соответствии с поведением ребенка. Например, ребенок, который часто хлопает руками, может получить пользу от станции, которая позволяет ему встряхивать маракасы или помпоны. Ребенок, увлеченный поездами, может быть мотивирован толкать поезд во время курса. Детям, которые учатся читать, может быть полезно посещение станций, на которых есть выбор из двух или трех занятий. Используйте знаки, вывешенные на станции, и побуждайте ребенка выполнить то, что он выберет. Ребенок учится определять слово в процессе занятия.
Станции секвенирования
Вы можете начать с одной станции и добавлять станции по мере того, как ребенок осваивает каждый шаг. Чередуйте сложные занятия с любимыми занятиями, обычно начинайте с чего-то веселого для ребенка. Уроки, полученные на полосе препятствий для детей с аутизмом, можно со временем использовать в общих условиях. Это упражнение может быть очень мотивирующим и помочь укрепить уверенность в себе по мере освоения новых навыков.