Независимо от того, изучает ли ваш ребенок язык, на котором говорят члены семьи, друзья, меньшинство, в котором вы живете, или просто посещает уроки французского языка в дошкольном учреждении, преимущества изучения второго языка выходят далеко за рамки фактических языковых навыков, связанных со способностью общаться на этот язык.
Преимущества раннего знакомства с языком
Есть целый ряд преимуществ раннего знакомства с языком, которые варьируются от социологической осведомленности до повышения языковых способностей. Хотя до сих пор ведутся споры о том, когда заводить ребенка, эксперты сходятся во мнении, что детям легче осваивать иностранный язык.
Фонологическая точность
В то время как исследователи не совсем согласны с тем, какой возраст является пороговым для достижения свободного владения вторым языком на уровне носителя, существует широко распространенное мнение, как отмечает Патковски , в отношении того факта, что в области фонологии (произношение) дети практически единственные учащиеся, которые приобретают акцент, похожий на родной. Хотя некоторые взрослые (например, высококвалифицированные музыканты) способны стать похожими на носителей языка, становясь практически неотличимыми от носителей языка, дети делают это почти повсеместно. Точность произношения — один из самых простых способов определить, выучил ли человек иностранный язык до полового созревания или позже, поскольку те, кто изучал язык в детстве, звучат как носители языка.
Морфологическая точность
Как отмечает Ньюпорт, помимо легкости обучения правильному произношению, дети гораздо точнее осваивают морфологию, чем взрослые . Морфология относится к таким вещам, как согласование прилагательных во французском, испанском, итальянском или немецком языках или склонения (падеж) в немецком или латинском языках. В то время как взрослые, изучающие иностранный язык, постоянно делают морфологические ошибки, юные изучающие обычно способны освоить морфологию второго языка.
Повышение академической успеваемости
По словам Армстронга и Роджерса , дети, которые овладевают вторым языком, часто демонстрируют более высокие академические показатели по всем направлениям, чем успеваемость одноязычных детей. Этот общий эффект распространяется не только на овладение родным и вторым языком как школьными предметами, но и, например, на уроки математики. Некоторые называют изучение второго языка гимнастикой для мозга, укрепляющей и настраивающей способность мозга устанавливать связи, выводить причины и следствия и запоминать большие объемы информации.
Социологическое принятие и оценка
Одноязычные дети могут иметь амбивалентное или даже негативное отношение к другим культурам. Однако, согласно исследованию Ристры и Джонсона , у детей, изучающих иностранный язык и, следовательно, культуру и людей, связанных с этим языком, формируется положительное отношение к этому языку и культуре. В современном мире такое принятие мира в целом и людей, живущих по всему земному шару, может способствовать формированию позитивного мировоззрения и созданию более мирного сообщества.
Двуязычные эффекты
В то время как молодые учащиеся часто изучают сам язык более точно, чем учащиеся постпубертатного возраста, и могут показывать более высокие академические результаты, двуязычие также дает когнитивные преимущества. Следующие причины для обучения вашего ребенка иностранному языку применимы только в том случае, если ваш ребенок становится функционально двуязычным (повседневно использует оба языка).
Расширение металингвистических знаний
Согласно нескольким исследованиям, в том числе этому исследованию Галамбоса и Хакуты 1988 г., дети, которые стали двуязычными, лучше понимают металингвистику, которая относится к категориям и фактам, относящимся к языковой системе. В то время как маленькие дети, говорящие или использующие жесты на одном языке, правильно используют все категории (существительное, глагол и т. д.) после того, как выучили свой первый язык, у них не так много явных знаний о языке. Было показано, что одноязычные дети полагаются на семантические знания, зная, «имеет ли смысл» предложение или нет. Например, одноязычный ребенок скажет, что предложение «Машины с тревогой бегут по облакам и луне». является грамматически неправильным, потому что оно «не имеет смысла», двуязычные дети сообщают, что хотя это грамматически правильное, но глупое предложение Это проявление металингвистических знаний;
Повышенный когнитивный контроль
Когнитивный контроль относится к способности человека фильтровать, сортировать и выбирать информацию, и, согласно исследованиям Белостока и др., двуязычные люди (как дети, так и взрослые ) обладают лучшим когнитивным контролем, чем одноязычные. Теория состоит в том, что владение и использование двух разных языков на регулярной основе требует постоянного использования этого когнитивного навыка, который улучшает этот навык. Тесты, в которых участники должны игнорировать не относящуюся к делу информацию, чтобы выборочно обращать внимание на информацию, которую им нужно получить, показывают, что одноязычные люди справляются заметно хуже, чем двуязычные. Это преимущество в когнитивном контроле может хорошо служить детям на протяжении всей их жизни, но обратите внимание, что когда один из двух языков больше не используется, эффект когнитивного контроля исчезает.
Дети изучают иностранные языки
При всех этих преимуществах изучение второго языка является положительным процессом и навыком для детей. Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок воспользовался академическими или когнитивными преимуществами двуязычия, или вы хотите, чтобы он знал, что на планете живет множество других народов, изучение второго языка — хороший способ добиться этих целей.
У вашего ребенка есть несколько способов обучения. Если у вас есть школьная программа, запишите своего ребенка. Кроме того, вы можете инвестировать в программное обеспечение, такое как DVD-диски на китайском языке , или проводить онлайн-уроки французского для детей после школы. Какую бы программу или язык вы ни выбрали, преимуществ много, и многие дети получают огромное удовольствие от изучения иностранного языка.