Особые проблемы для аутичных подростков включают многие из нормальных проблем, с которыми сталкиваются нейротипичные подростки. Кроме того, подростки с диагнозом аутизм сталкиваются и с другими препятствиями. Родители могут быть озабочены социальной адаптацией, сексуальными проблемами и планированием карьеры.
Особые проблемы для аутичных подростков
Быть подростком сложно, и это может быть чрезвычайно сложно для детей с аутичным спектром. Одна из самых серьезных проблем — это социальная адаптация, и это касается подростков в целом. Однако природа аутизма очень усложняет его в это нежное время жизни.
Социальное взаимодействие
Каждый подросток с аутизмом уникален. Некоторые работают замечательно даже в сложных социальных ситуациях, в то время как другие могут казаться не обращающими внимания на других. Важно общаться с невербальным подростком, как если бы он понимал, о чем вы говорите. Это предполагает непосредственный уважительный разговор с ним, использование знаков, жестов или системы обмена изображениями для улучшения общения.
Некоторые подростки хотят общаться с другими подростками, но не знают, как это сделать, в то время как другие могут быть не заинтересованы в социальной активности. Создание безопасной среды, способствующей надлежащему взаимодействию, может принести большую пользу. Это включает использование социальных историй , подсказок и моделирования Серого центра .
Полового созревания
Половое созревание — это драматическое время жизни, наполненное эмоциями и гормонами. На этой стадии первостепенное внимание уделяется сексуальности, поскольку тонкие правила правильного поведения и импульсов могут время от времени противоречить друг другу. Может помочь поддержание физических границ и развитие чувства надлежащего поведения. Планирование этого этапа имеет первостепенное значение, и десятилетний возраст — отличное место для начала. Родители могут вместе с терапевтической бригадой своих детей разработать упреждающий план действий, включая кризисное вмешательство. Образовательные и поведенческие стратегии должны соответствовать уровню функционирования подростка.
К особым проблемам для аутичных подростков и сексуальности относятся:
- Как различать уместное и неуместное прикосновение
- Сообщение о неприемлемом прикосновении или действии
- Физические изменения
- Поддержание физических границ с другими
- Воздержание от прикосновения к себе
- Работа с менструальным циклом
Хотя может возникнуть соблазн использовать эвфемизмы, это только сбивает с толку. Использование конкретного языка, который имеет прямое отношение к предмету, облегчает процесс. Родители и опекуны могут вводить эвфемизмы и образный язык после того, как концепции будут приняты.
Навыки самопомощи
Навыки самопомощи включают соблюдение гигиены, что может быть проблемой для некоторых подростков с аутизмом. Проблемы с мелкой моторикой, комплаентностью и сенсорными проблемами могут помешать развитию подростка. Систематический подход к уходу и гигиене — отличный способ включить эти элементы в повседневную жизнь подростка.
Во многих случаях лучший подход — разбить каждую задачу на выполнимые шаги, вознаграждая за каждый успех. Положительное подкрепление — отличный источник ободрения. Музыка, жетоны и словесные похвалы могут мотивировать даже в подростковом возрасте. Такие методы, как прикладной поведенческий анализ , идеально подходят для этой стратегии.
Планирование на будущее
Переход аутичных подростков во взрослую жизнь — важная проблема. План перехода для подростка с аутизмом должен быть представлен, когда ей будет 13 или 14 лет. Многие представляют план, когда их подросток собирается поступить в среднюю школу. Шейла Вагнер Ph.D. обращается к проблеме перехода во взрослую жизнь в интервью ABC News, Каковы ключевые компоненты плана перехода от средней школы к взрослой? .
Некоторые семьи выбирают домашнее обучение как вариант обучения. Воспитание аутичного ребенка на дому требует значительных усилий, но в некоторых ситуациях оно может быть хорошей альтернативой государственному образованию.
Высокие функциональные препятствия
Подростки с высокофункциональным аутизмом или синдромом Аспергера могут быть социально неловкими, потому что они, вероятно, не могут обрабатывать социальные сигналы, которые могут включать язык тела, сарказм, юмор, образный язык, эмоциональные реакции и выражения лица. Эти нюансы социального взаимодействия остаются незамеченными для подростка с аутизмом.
Сложность заключается в том, что социальная слепота не имеет физических проявлений. Подростку с аутизмом кажется, что ему не хватает сочувствия, и он может показаться грубым. Однако спросить человека с аутизмом о том, что чувствует кто-то другой, очень похоже на вопрос слепого, какой у него любимый цвет. Он просто не может этого видеть, и человек с аутизмом не может этого воспринимать. Родители некоторых нейротипов могут придерживаться мнения, что аутизм не является реальным заболеванием, что повышает вероятность того, что над детьми этого аутизма будут дразнить в обществе и школе. Несмотря на то, что подростки с низким уровнем функционирования сталкиваются с серьезными проблемами, они с большей вероятностью найдут сочувствие к тем, кто не понимает распространенных нарушений развития. Будем надеяться, что осведомленность об аутизме повысится, что сделает детей с аутизмом терпимостью и принятием.