Немногие дети дошкольного возраста читают правильно, но есть корреляция между дошкольным образованием и грамотностью. Начало процесса обучения грамоте в раннем возрасте помогает создать прочную основу для чтения и подготавливает детей к обучению навыкам грамотности в начальной школе.
Готовность к чтению и дошкольник
В этом возрасте дети выполняют важную работу по подготовке к чтению и письму. Однако они редко умеют читать или писать с большой точностью. Вместо этого, согласно PBS.org, дошкольники могут учить целые слова, логотипы и символы перед буквами. Они также должны понять, что истории имеют начало, середину и конец, и могут предсказать, как история будет разворачиваться.
Программы, направленные на подготовку детей дошкольного возраста к чтению и письму, называются готовностью к чтению. Эти типы программ включают мероприятия по развитию печатной, фонологической и повествовательной осведомленности, а также развитию устной речи. Также должно быть много возможностей для чтения вслух.
Осведомленность о печати
Прежде чем ребенок научится читать, ему нужно понять, что такое печать. Согласно исследованию, проведенному Университетом Кентукки в Лексингтоне , «различие между печатным текстом и изображением является одним из первых понятий, которые дети узнают о грамотности». Дополнительные исследования, обобщенные в исследовании, показывают, что понимание разницы между печатным текстом и изображениями помогает детям изучить функцию каждого из них. Некоторые навыки понимания печати включают в себя:
- Изучение того, что слова выражают значение
- Узнаем, что буквы, сложенные вместе, составляют слова, а слова, сложенные вместе, составляют предложения.
- Понимание того, что страницы в книге переворачиваются определенным образом
- Понимание того, что и слова, и изображения имеют значение
- Распознавание знакомых печатных слов и шаблонов
Фонологическая осведомленность
Как только ребенок освоил печатное восприятие, он может перейти к фонологическому восприятию. Это относится к пониманию того, что слова состоят из звуков. Дети, которые учатся петь алфавит, учатся фонологическому восприятию. Как только они смогут назвать все буквы, они готовы научиться распознавать каждую букву в напечатанном виде. Затем они могут выучить звуки, которые издает каждая буква.
Повествовательная осведомленность
Нарративная осведомленность относится к пониманию ребенком элементов истории. Когда маленький ребенок впервые повторяет фразу «жили-были», он выражает свое понимание истории. Дети узнают, что истории часто начинаются определенным образом и заканчиваются определенным образом. Они узнают, что истории о персонажах, а также о том, что истории состоят из событий.
Исследования показывают, что повествовательная осведомленность в дошкольном возрасте имеет решающее значение для развития грамотности. Исследование, опубликованное в Американском журнале речевой и языковой патологии, показало, что, когда ребенок дошкольного возраста не может рассказать личную историю так же хорошо, как его сверстники, ему может быть труднее овладеть грамотой.
Развитие устной речи
Развитие устной речи является важным элементом подготовки к чтению. Исследования показывают, что маленькие дети, которым трудно выражать себя или участвовать в устном общении, чаще испытывают трудности с навыками чтения и письма. Детям нужна практика устного самовыражения.
Вехи
Поскольку дети взрослеют физически и интеллектуально с разной скоростью, не существует универсального набора показателей грамотности для дошкольников. Тем не менее, Reading Is Fundamental предполагает, что большинство дошкольников (в возрасте от трех до четырех лет) должны уметь делать следующее:
- Слушайте и говорите о сборниках рассказов
- Поймите, что печать несет сообщение
- Попробуйте прочитать и написать
- Находить знакомые знаки, этикетки и символы
- Наслаждайтесь играми в рифмы
- Назовите несколько букв и сопоставьте буквы со звуками.
- Используйте известные буквы для представления письменного языка
Как родители могут помочь
Эксперты по грамотности уже давно признали, что самое важное, что родители могут сделать для развития грамотности у маленьких детей, — это читать им. Национальная ассоциация образования государств на своем сайте , что дети , которые регулярно читают у себя дома , имеют преимущество перед теми , кто не. Дети, которым читают, с большей вероятностью узнают все буквы алфавита, считают до двадцати, пишут свои имена и читают или делают вид, что читают. Если вы уделите время обсуждению того, что вы читаете, и позволите вашему малышу взаимодействовать с книгами, это также поможет развить навыки грамотности в раннем возрасте. Помимо совместного чтения, развитию грамотности у дошкольников способствуют следующие виды деятельности:
- По словам Reading Rockets, игра с буквами и словесные игры помогают повысить осведомленность о печатных изданиях .
- Взаимодействие с ребенком, когда вы читаете ему. Когда читаете книгу с ребенком, объясните, что такое название. Ставьте палец под каждое слово, когда читаете его вслух.
- Согласно статье, написанной Пэм Шиллер, доктором философии. , рифмы и песни способствуют фонологическому восприятию. Дети приобретают эти навыки, когда им читают, когда они смотрят на знаки во время вождения, когда поют детские песенки и когда смотрят такие передачи, как « Улица Сезам». Попробуйте встроить эти обучающие моменты в повседневную деятельность вашего ребенка.
- Чтобы поддерживать повествовательную осведомленность, поощряйте ребенка рассказывать истории. Они могут быть бессмысленными и включать только один или два простых сюжетных элемента.
- Записывайте рассказы вашего ребенка и перечитывайте их всякий раз, когда он проявляет интерес. Это подпитывает его желание писать и укрепляет его понимание элементов истории. Это также помогает укрепить уверенность в грамотности.
- Поддерживайте устное общение, часто участвуя в разговоре с ребенком.
- Пусть ваш ребенок указывает на слова и картинки и переворачивает страницы, пока вы читаете.
- Перечитывайте его любимые истории снова и снова.
- Игра в актерские игры, ролевые игры и кукольные игры способствуют развитию устной речи.
- Прочтите рекомендации по книгам для дошкольников, чтобы получить список рекомендуемых книг, направленных на развитие навыков грамотности у дошкольников.
Исследования и статистика
Хорошие навыки грамотности являются основой успеха на протяжении всей школьной карьеры ребенка. Тем не менее, согласно BookSpring , статистика грамотности отрезвляет:
- Восемьдесят процентов дошкольных и внешкольных программ, обслуживающих учащихся с низким доходом, не имеют доступа к книгам, подходящим для их возраста.
- 37% детей поступают в детский сад без соответствующих навыков обучения.
- Половина детей, злоупотреблявших психоактивными веществами, испытывают трудности с чтением.
Несмотря на эти тревожные цифры, исследования показывают, что развитие навыков грамотности в молодом возрасте дает положительные результаты:
- Одно исследование, опубликованное в журнале « Развитие ребенка», показало, что к двум годам дети, которым постоянно читают, лучше понимают язык, имеют больший словарный запас и более высокие когнитивные навыки, чем дети, которым не читают регулярно.
- Другое исследование показало, что дети, которым кто-то из членов семьи читает по крайней мере три раза в неделю, почти в два раза чаще попадают в число 25% лучших по чтению, чем дети, которым не читают.
Дошкольное образование и грамотность
Хотя неразумно заставлять дошкольников учиться читать, большинство детей проявляют признаки готовности к чтению. Чтобы укрепить связи между дошкольным образованием и грамотностью, вы должны знакомить своих детей с буквами, словами и книгами в раннем возрасте и как можно больше. Чтение своим детям не только развивает навыки грамотности. Благодаря большому количеству забавных и обучающих книг для дошкольников, совместное чтение позволяет вам и вашим детям сблизиться и получить разнообразные впечатления с помощью слов и иллюстраций.