День Колумба для дошкольников

Отпразднуйте День Колумба с веселыми играми, поделками и распечатками для трех- и четырехлетних детей. Начните с объяснения основных фактов о празднике или используйте предлагаемые занятия в качестве отправной точки для уроков.

Бесплатные рабочие листы

Тематические страницы с заданиями помогают детям изучать факты в увлекательной и увлекательной форме. Нажмите на изображение нужного рабочего листа, затем выберите значок загрузки. Как только печатная форма окажется на вашем компьютере, сохраните ее для дальнейшего использования или распечатайте. Если у вас возникли проблемы с открытием, загрузкой или сохранением рабочих листов, см. это Руководство по Adobe Printables .

• День Колумба Печатные вопросы-викторины
• Праздничные мероприятия для дошкольников
• Однодневные экскурсии в Огайо для детей

Поиск корабля в День Колумба

В свое первое плавание в поисках более быстрого пути в Азию Христофор Колумб отправился в плавание на трех кораблях: «Нинья», «Пинта» и «Санта-Мария». Этот рабочий лист предлагает дошкольникам определить каждое судно среди трех самозванцев.

Путешествие по лабиринту

Познакомьте детей с понятиями карт, географии и решения проблем с помощью этого сложного лабиринта.

Классные игры

Передайте активный характер дошкольников и авантюрный дух Христофора Колумба с помощью увлекательных игр.

Подготовьтесь к путешествию

В этой групповой игре ваши ученики должны использовать свою память и наблюдательность, чтобы найти предметы, необходимые для воображаемого путешествия по морю.

Вам понадобиться:

• Большая комната с местами для скрытия предметов
• Один телескоп (или трубка от бумажных полотенец)
• Две карты
• Трехнаправленные компасы
• Четыре маленькие коробки крекеров
• Пять маленьких бутылок воды
• Коробка достаточно большая, чтобы вместить все перечисленные предметы

Чтобы играть в игру:

1. Спрячьте все предметы в комнате до того, как дети войдут.
2. Поставьте коробку на стол и соберите всех детей за столом.
3. Объясните правила игры. «Подготовка к путешествию» — это групповая игра, в которой вы все будете работать вместе, чтобы найти припасы, необходимые для путешествия по морю.
4. Учитель называет один предмет и необходимое количество этого предмета. Например, она начнет со слов: «Нам нужен один телескоп».
5. Все учащиеся ходят по комнате в поисках только того предмета, который назвал учитель. Если учащийся находит нужный предмет, он приносит его к столу и кладет в коробку.
6. Группа выигрывает игру, когда находит все припасы и кладет их в коробку.

Чтобы исключить вероятность того, что один учащийся найдет все предметы, каждый ребенок, нашедший предмет, отсиживается в течение одного раунда, охраняя «корабль». Адаптируйте игру к индивидуальному соревнованию, предоставив каждому ребенку свою коробку и спрятав нужное количество кратных по комнате для каждого предмета.

Какой путь?

Когда Христофор Колумб достиг земли, он думал, что это Азия. Дети узнают о важности направлений в этой веселой игре.

Вам понадобиться:

• Большое пространство с местами, чтобы спрятаться

Играть:

1. Выберите одного ребенка в качестве исследователя. Пусть этот ребенок закроет глаза и отвернется.
2. Молча выберите одного ребенка в качестве «цели».
3. Затем попросите исследователя повернуться. Дайте одну подсказку о том, кто является целевым человеком, например: «Найди правильный путь, следуя за человеком в синей рубашке».
4. Исследователь делает предположения о том, кто является целью, спрашивая: «Я нашел правильный путь?»
5. После каждого предположения называйте новую подсказку.
6. Когда исследователь находит цель, действие заканчивается. Выберите нового исследователя и играйте снова.

Учебная деятельность

Неконкурентные занятия идеально подходят для этой возрастной группы, так как не будет никаких обид.

Карта маршрута

Дети учатся составлять карты и планировать маршруты путешествий с помощью этого простого активного ремесла.

Вам понадобиться:

• Буфер обмена или твердая переносная поверхность для письма для каждого ребенка.
• Чистый лист бумаги для каждого ребенка
• Мелок или цветной карандаш для каждого ребенка
• Заранее спланированный пешеходный маршрут в вашем классе, школе или городе: на основе вашей конкретной группы и правил спланируйте небольшой пешеходный маршрут, который вы можете пройти вместе. Ищите три-четыре места для остановки, обязательно включая несколько достопримечательностей, таких как библиотека или дерево. Это может быть конкретный маршрут к разным станциям в вашем классе или короткая прогулка по кварталу.

Отправляйтесь в свое приключение:

1. Выберите отправную точку для вашего путешествия. Каждый ребенок рисует фигуру или картинку, обозначающую исходное место, в верхнем углу листа бумаги, находясь в исходной точке.
2. Пройдите к следующей остановке. Остановитесь и дайте каждому ребенку время нарисовать фигуру или рисунок, представляющий новое место.
3. После того, как ориентир нарисован, дети соединяют два ориентира, проводя линию от первой формы ко второй.
4. Повторяйте шаги 2 и 3, пока не достигнете исходного местоположения.

Для детей, которые не умеют рисовать фигуры или линии, используйте наклейки для обозначения ориентиров и бинго-мазки для рисования линий.

Тонущие или плавающие лодки

Объедините ремесла и науку, помогая детям понять некоторые трудности, с которыми столкнулись Колумб и его команда при выборе лодок для плавания через океан.

Вам понадобиться:

• Водяной стол или большая водонепроницаемая ванна
• Зубочистки
• Приклейте точки (из глины или воска).
• Цветная бумага
• Различные материалы для дна лодки, такие как скорлупа грецких орехов, кусочки лапши для бассейна, губки, камни, крышки от банок, пробки для бутылок, фишки для покера и секции картонных коробок для яиц.

Чтобы начать действие:

1. Заполните водяной стол или ванну достаточным количеством воды, чтобы лодки могли плавать. Нарежьте цветную бумагу небольшими квадратами, немного короче зубочистки, с одним маленьким отверстием посередине вверху и одним маленьким отверстием ближе к центру внизу.
2. Каждый ребенок выбирает два разных материала дна лодки, один из которых, по их мнению, утонет, а другой, по его мнению, будет плавать.
3. Дайте каждому ребенку по две зубочистки и до восьми точек клея.
4. Выбрав два предварительно вырезанных квадратных паруса, дети продевают зубочистку в оба отверстия, чтобы получился стоячий парус.
5. Затем дети прикрепляют парус зубочисткой к выбранному дну лодки. Если это пористый объект, такой как лапша для бассейна, они могут просто воткнуть его в материал. Если он непористый, попробуйте нанести точки клея на материал днища лодки и воткните зубочистку в верхнюю часть стопки точек клея. Глина или воск работают вместо точек клея.
6. Когда все кораблики будут готовы, дети пытаются спустить их на воду. Обсудите, из каких материалов делаются лучшие лодки.

Радость открытия

Часть наследия Христофора Колумба связана с его храбростью, интуицией и готовностью попробовать что-то новое. Помогите дошкольникам отточить эти качества с помощью увлекательных занятий, связанных с путешествием и открытиями.