Все общества определяют детство в рамках определенных параметров. От младенчества до подросткового возраста на разных этапах развития детей существуют ожидания общества относительно их способностей и ограничений, а также того, как они должны действовать и выглядеть. Одежда играет неотъемлемую роль «образа» детства в каждую эпоху. Обзор истории детской одежды дает представление об изменениях в теории и практике воспитания детей, гендерных ролях, положении детей в обществе, а также о сходствах и различиях между детской и взрослой одеждой.
Ранняя детская одежда
До начала двадцатого века одежда, которую носили младенцы и дети младшего возраста, имела отличительную общую черту — в их одежде не было различий по признаку пола. Истоки этого аспекта детской одежды восходят к шестнадцатому веку, когда европейские мужчины и мальчики старшего возраста начали носить дублеты в паре с бриджами. Раньше и мужчины, и женщины всех возрастов (кроме спеленутых младенцев) носили какой-либо халат, халат или тунику. Однако когда мужчины начали носить раздвоенную одежду, мужская и женская одежда стали гораздо более разными. Бриджи были зарезервированы для мужчин и мальчиков старшего возраста, в то время как члены общества, наиболее подчиненные мужчинам, — все женщины и младшие мальчики — продолжали носить одежду с юбкой. Современным глазам может показаться, что когда маленькие мальчики прошлого были одеты в юбки или платья, они были одеты «как девочки».
Пеленание и младенцы
Новые теории, выдвинутые в конце семнадцатого и восемнадцатом веках о детях и детстве, сильно повлияли на детскую одежду. Традиция пеленания — обездвиживания новорожденных младенцев льняными бинтами поверх подгузников и рубашек — существовала веками. Традиционное убеждение, лежащее в основе пеленания, заключалось в том, что конечности младенцев необходимо выпрямлять и поддерживать, иначе они вырастут согнутыми и деформированными. В восемнадцатом веке медицинские опасения по поводу того, что пеленание скорее ослабляет, чем укрепляет детские конечности, слились с новыми представлениями о природе детей и о том, как их следует воспитывать, чтобы постепенно сократить использование пеленания. Например, во влиятельной публикации философа Джона Локка 1693 года « Некоторые мысли об образовании»., он выступал за полный отказ от пеленания в пользу свободной легкой одежды, дающей детям свободу передвижения. В течение следующего столетия различные авторы расширили теорию Локка, и к 1800 году большинство английских и американских родителей перестали пеленать своих детей.
Когда в первые годы восемнадцатого века пеленание было еще обычным явлением, младенцев вынимали из пеленания в возрасте от двух до четырех месяцев и помещали в «комбинезоны», длинные льняные или хлопчатобумажные платья с облегающими лифами и пышными юбками, которые удлиняли на фут или более. за детские ноги; эти длинные комбинезоны назывались «длинной одеждой». Когда дети начали ползать, а затем и ходить, они носили «короткую одежду» — юбки до щиколоток, называемые нижними юбками, в сочетании с облегающими лифами с открытой спиной, которые часто были костяными или жесткими. Девочки носили этот фасон до тринадцати или четырнадцати лет, когда они надевали открытые платья взрослых женщин. Маленькие мальчики носили нижние юбки до тех пор, пока им не исполнилось от четырех до семи лет, когда они носили «бриджи». или считались достаточно зрелыми, чтобы носить миниатюрные версии взрослой мужской одежды — пальто, жилеты и исключительно мужские бриджи. Возраст бриджинга варьировался в зависимости от выбора родителей и зрелости мальчика, которая определялась тем, насколько мужественным он выглядел и вел себя. Штаны были важным обрядом для мальчиков, потому что они символизировали, что они оставляют детство позади и начинают брать на себя мужские роли и обязанности.
Младенцы в платьях
Поскольку практика пеленания пришла в упадок, младенцы носили длинные платья-комбинации с рождения до пятимесячного возраста. Для ползающих младенцев и малышей к 1760-м годам «платья», версии платьев-комбинаций длиной до щиколотки, заменили жесткие лифы и нижние юбки. Одежда, которую носят дети старшего возраста, также стала менее тесной во второй половине восемнадцатого века. До 1770-х годов, когда маленькие мальчики носили бриджи, они, по сути, перешли от детских юбок к взрослой мужской одежде, соответствующей их жизненному положению. Хотя в 1770-х годах мальчики все еще носили бриджи примерно к шести или семи годам, теперь они начали носить несколько более непринужденные версии взрослой одежды — пальто свободного кроя и рубашки с открытым воротом и гофрированными воротниками — до раннего подросткового возраста. Также в 1770-х гг.
Эти изменения в детской одежде повлияли на женскую одежду: тонкие муслиновые платья-рубашки, которые носили модные женщины 1780-х и 1790-х годов, очень похожи на платья, которые маленькие дети носили с середины века. Однако разработка женских платьев-рубашек более сложна, чем одежда, просто являющаяся взрослой версией детских платьев. Начиная с 1770-х годов, в женской одежде наблюдался общий переход от жесткой парчи к более мягким шелковым и хлопчатобумажным тканям, тенденция, которая совпадала с сильным интересом к одежде классической античности в 1780-х и 1790-х годах. Детские прозрачные белые хлопчатобумажные платья с поясом на талии, создающим впечатление высокой талии, стали удобной моделью для женщин в период развития неоклассической моды. К 1800 году женщины, девушки,
Скелетные костюмы для мальчиков
Новый тип переходной одежды, специально разработанный для маленьких мальчиков в возрасте от трех до семи лет, начали носить примерно в 1780 году. Эти наряды, называемые «костюмами скелета», потому что они плотно прилегали к телу, состояли из брюк до щиколотки, застегнутых на пуговицы. на короткую куртку, надетую поверх рубашки с широким воротником, отороченным рюшами. Брюки, пришедшие из низшего сословия и военной одежды, идентифицировали скелетонизированные костюмы как мужскую одежду, но в то же время отличали их от костюмов с бриджами до колен, которые носили мальчики и мужчины старшего возраста. В начале 1800-х годов, даже после того, как брюки вытеснили бриджи как модный выбор, скелетонизированные костюмы, похожие на комбинезоны, так непохожие по стилю на мужские костюмы, по-прежнему оставались отличительной одеждой для мальчиков. Младенцы в комбинезонах и малыши в платьицах, маленькие мальчики в костюмах скелетов,
Лейетты девятнадцатого века
В девятнадцатом веке детская одежда продолжила тенденции конца прошлого века. Лейетты для новорожденных состояли из вездесущих длинных платьев (длинной одежды) и многочисленных распашонок, дневных и ночных шапочек, салфеток (подгузников), нижних юбок, ночных рубашек, носков, плюс одна-две накидки верхней одежды. Эти предметы одежды шились матерями или заказывались швеями, а готовые простыни были доступны к концу 1800-х годов. Хотя можно датировать детские платья девятнадцатого века на основе тонких вариаций кроя, типа и расположения отделки, основные платья мало изменились за столетие. Детские платья, как правило, шили из белого хлопка, потому что он легко стирался и отбеливался, и сочетались с облегающими лифами или кокетками и длинными пышными юбками. Поскольку многие платья также были богато украшены вышивкой и кружевом, сегодня такие предметы одежды часто ошибочно принимают за одежду для особых случаев. Однако большинство этих платьев были повседневной одеждой — стандартной детской «униформой» того времени. Когда младенцы становились более активными в возрасте от четырех до восьми месяцев, они ходили в белых платьях до икр (короткая одежда). К середине века красочные принты стали популярными для платьев для малышей старшего возраста.
Появление брюк для мальчиков
Ритуал, когда маленькие мальчики переодеваются в мужскую одежду, продолжал называться «бриджи» и в девятнадцатом веке, хотя теперь брюки, а не бриджи, были символической мужской одеждой. Основными факторами, определяющими возраст бриджа, были время в течение века, когда родился мальчик, а также предпочтения родителей и зрелость мальчика. В начале 1800-х годов маленькие мальчики надевали свои скелетонизированные костюмы примерно в возрасте трех лет и носили их до шести или семи лет. Костюмы-туники с платьями-туниками до колен поверх длинных брюк начали заменять костюмы-скелеты в конце 1820-х годов и оставались в моде до начала 1860-х годов. В этот период мальчики не считались официально одетыми в бриджи до тех пор, пока они не носили брюки без верхней одежды-туники примерно в возрасте шести или семи лет. Когда-то бриджи, мальчики, одетые в стриженые,
С 1860-х по 1880-е годы мальчики от четырех до семи лет носили одежду с юбкой, которая обычно была проще, чем у девочек, с более приглушенными цветами и отделкой или «мужскими» деталями, такими как жилет. Knickerbockers или трусики, брюки до колен для мальчиков в возрасте от семи до четырнадцати лет, были введены примерно в 1860 году. В течение следующих тридцати лет мальчики все в более молодом возрасте были одеты в популярные трусики. Трусики, которые носили самые младшие мальчики от трех до шести лет, сочетались с короткими куртками поверх блузок с кружевным воротником, туник с поясом или матросских топов. Эти наряды резко контрастировали с вариантами, которые носили их старшие братья, чьи трусики имели сшитые на заказ шерстяные куртки, рубашки с жесткими воротниками и галстуки «четыре руки». С 1870-х по 1940-е годы основное различие между мужским и школьным образованием одежда заключалась в том, что мужчины носили длинные штаны, а мальчики — короткие. К концу 1890-х годов, когда возраст брюк снизился с шести или семи лет середины века до двух-трех лет, момент, когда мальчики начали носить длинные брюки, часто считался более значительным событием, чем ношение брюк.
Платья для маленьких девочек
В отличие от мальчиков, девочки девятнадцатого века по мере взросления их одежда не претерпевала кардинальных изменений. Женщины носили одежду с юбкой на протяжении всей своей жизни, от младенчества до старости; однако детали кроя и стиля одежды менялись с возрастом. Основное различие между платьями для девочек и женщин заключалось в том, что детские платья были короче, а к подростковому возрасту постепенно удлинялись до пола. Когда в первые годы века в моде были неоклассические стили, женщины всех возрастов и маленькие мальчики носили похожие по стилю платья с высокой талией и узкими юбками-колоннами. В это время более короткая длина детских платьев была основным фактором, отличающим их от одежды взрослых.
Примерно с 1830-х и до середины 1860-х годов, когда женщины носили приталенные лифы до талии и пышные юбки различных стилей, большинство платьев, которые носили мальчики и девочки подросткового возраста, были больше похожи друг на друга, чем на женскую моду. Характерное «детское» платье этого периода отличалось широким вырезом с открытыми плечами, короткими рукавами-буфами или рукавами-крылышками, неподогнанным лифом, который обычно собирался во втачной пояс, и пышной юбкой, длина которой варьировалась от чуть ниже колена. длина для малышей до длины икры для самых старших девочек. Платья такого дизайна, сшитые из набивного хлопка или шерстяного чалли, были типичной повседневной одеждой для девочек, пока в подростковом возрасте они не перешли во взрослую женскую одежду. И девочки, и мальчики носили под платьями белые хлопчатобумажные брюки до щиколотки, называемые панталонами или панталетами. В 1820-х гг. Когда панталоны были впервые представлены, девушки, носившие их, вызывали споры, потому что раздвоенная одежда любого стиля олицетворяла мужественность. Постепенно панталеты стали восприниматься и девушками, и женщинами как нижнее белье, а как «частное» женское платье не представляло угрозы мужской власти. Для маленьких мальчиков статус брюк как женского нижнего белья означал, что, хотя брюки технически были брюками, они не рассматривались как сравнимые с брюками, которые мальчики надевали, когда были в бриджах.
Некоторые детские платья середины девятнадцатого века, особенно лучшие платья для девочек старше десяти лет, отражали женский стиль с модными в настоящее время рукавами, лифом и деталями отделки. Эта тенденция усилилась в конце 1860-х годов, когда в моду вошли суетливые стили. Детские платья перекликались с женской одеждой с дополнительным объемом спины, более сложной отделкой и новым кроем, в котором для придания формы использовались швы принцессы. На пике популярности суеты в 1870-х и 1880-х годах платья для девочек от девяти до четырнадцати лет имели облегающие корсажи с юбками, накинутыми на маленькие турнюры, отличавшиеся от женской одежды только длиной. В 1890-х проще,
Детские комбинезоны
Новые концепции воспитания детей с упором на этапы развития детей оказали значительное влияние на одежду для маленьких детей, начиная с конца девятнадцатого века. Современные исследования подтвердили, что ползание является важным шагом в развитии детей, и цельные комбинезоны с полными штанами, похожими на шаровары, называемые «фартуками для ползанья», были изобретены в 1890-х годах как прикрытие для коротких белых платьев, которые носят ползающие младенцы. Вскоре активные дети обоих полов стали носить комбинезоны без платьев под ними. Несмотря на более ранние разногласия по поводу того, что женщины носят брюки, комбинезоны без обсуждения были приняты в качестве одежды для малышей, став первыми брюками унисекс.
В детских книгах 1910-х годов матери могли отметить, когда их дети впервые носили «короткую одежду», но этот освященный веками переход от длинных белых платьев к коротким быстро уходил в прошлое. К 1920-м годам младенцы носили короткие белые платья от рождения до примерно шести месяцев, а длинные платья относились к церемониальной одежде в качестве крестильных платьев. Новорожденные продолжали носить короткие платья до 1950-х годов, хотя к этому времени мальчики носили их только первые несколько недель своей жизни.
Поскольку комбинезоны как для дневной, так и для ночной одежды заменили платья, они стали «униформой» двадцатого века для младенцев и маленьких детей. Первые комбинезоны были выполнены в однотонных тонах и в клетку в клетку, что создавало живой контраст с традиционным белоснежным. В 1920-е годы на детской одежде стали появляться причудливые цветочные и животные мотивы. Сначала эти узоры были такими же унисексовыми, как и комбинезоны, которые они украшали, но постепенно определенные мотивы стали больше ассоциироваться с тем или иным полом, например, собаки и барабаны с мальчиками и котятами, а цветы с девочками. С появлением таких полотипных мотивов на одежде они стали обозначать даже одинаковые по крою фасоны как «мальчиковую», так и «девчачью» одежду. Сегодня на рынке в изобилии представлена детская одежда, украшенная животными,
Цвета и гендерная ассоциация
Цвета, используемые для детской одежды, также имеют гендерную символику — сегодня это чаще всего представлено синим цветом для мальчиков и розовым для девочек. Однако потребовалось много лет, чтобы этот цветовой код стал стандартизированным. Розовый и синий ассоциировались с полом к 1910-м годам, и были ранние попытки систематизировать цвета для того или иного пола, как показано в этом заявлении 1916 года из отраслевого издания «Обзор одежды для младенцев и детей»: «[T] он обычно принятым правилом является розовое для мальчика и синее для девочки». Еще в 1939 году журнал для родителейВ статье утверждалось, что, поскольку розовый был бледным оттенком красного, цветом бога войны Марса, он подходил для мальчиков, а связь синего с Венерой и Мадонной сделала его цветом для девочек. На практике цвета использовались как взаимозаменяемые для одежды как для мальчиков, так и для девочек до окончания Второй мировой войны, когда сочетание общественного мнения и влияния производителей предопределило розовый для девочек и синий для мальчиков — изречение, которое остается верным и сегодня.
Однако даже при наличии этого мандата синий цвет по-прежнему разрешен для одежды девочек, а розовый — для одежды мальчиков. Тот факт, что девочки могут носить как розовый (женский), так и синий (мужской) цвет, а мальчики — только синий, иллюстрирует важную тенденцию, начавшуюся в конце 1800-х годов: со временем одежда, отделка или цвета, которые когда-то носили как мальчики, так и девочки, но традиционно ассоциирующиеся с женской одеждой, стали неприемлемы для одежды мальчиков. По мере того, как одежда мальчиков в течение двадцатого века становилась менее «женственной», сбрасывая отделку и декоративные детали, такие как кружева и оборки, одежда для девочек становилась все более «мужской». Парадоксальный пример такого прогресса произошел в 1970-х годах, когда родители, участвующие в «несексистском» воспитании детей, требовали от производителей «свободы от пола». детская одежда. По иронии судьбы, получившиеся брючные наряды были свободны от пола только в том смысле, что в них использовались стили, цвета и отделка, которые в настоящее время приемлемы для мальчиков, исключая любые «женские» украшения, такие как розовые ткани или отделка с рюшами.
Современная детская одежда
В течение двадцатого века те предметы одежды, которые раньше предназначались только для мужчин, — брюки — становились все более популярными нарядами для девочек и женщин. Когда в 1920-х годах маленькие девочки переросли свои комбинезоны, новая игровая одежда для детей в возрасте от трех до пяти лет с широкими брюками под короткими платьями стала первой одеждой, которая продлила возраст, в котором девочки могут носить брюки. К 1940-м годам девочки всех возрастов носили брючные наряды дома и на случайных публичных мероприятиях, но от них по-прежнему ожидалось, если не требовалось, носить платья и юбки в школу, церковь, на вечеринки и даже за покупками. Примерно в 1970 году сильная мужская связь брюк ослабла до такой степени, что школьный и офисный дресс-код наконец санкционировал брюки для девочек и женщин. Сегодня девушки могут носить брючные наряды практически в любой социальной ситуации. Многие из этих стилей брюк,
Одежда от детства до юности
Подростковый возраст всегда был временем испытаний и разделения для детей и родителей, но до двадцатого века подростки обычно не выражали свою независимость через внешний вид. Вместо этого, за исключением нескольких эксцентриков, подростки приняли требования современной моды и в конечном итоге стали одеваться, как их родители. Однако с начала двадцатого века дети регулярно выражали подростковый бунт через одежду и внешний вид, часто стиль которых сильно расходился с обычной одеждой. Джазовое поколение 1920-х годов первым создало особую молодежную культуру, и каждое последующее поколение придумывало свои уникальные увлечения. Но подростковая мода, такая как бобби-сокс в 1940-х или юбки-пудели в 1950-х, не оказала большого влияния на современную взрослую одежду, и по мере того, как подростки переходили во взрослую жизнь, они оставили позади такие причуды. Только в 1960-х годах, когда поколение бэби-бума вошло в подростковый возраст, стили, предпочитаемые подростками, такие как мини-юбки, красочные мужские рубашки или джинсы и футболки «хиппи», узурпировали более консервативный взрослый стиль и стали важной частью мейнстрима. мода. С тех пор молодежная культура продолжает оказывать большое влияние на моду, и многие стили стирают границы между детской и взрослой одеждой.
См. также Детская обувь ; Подростковая мода.
Библиография
Эшлфорд, Джейн. Искусство одеваться: одежда и общество, 1500-1914 гг. Лондон: National Trust Enterprises Limited, 1996. Общая история костюма с хорошо иллюстрированной главой о детской одежде.
Бак, Энн. Одежда и ребенок: Справочник по детской одежде в Англии, 1500–1900 гг. Нью-Йорк: Холмс и Мейер, 1996. Всесторонний взгляд на английскую детскую одежду, хотя организация материала несколько сбивает с толку.
Каллахан, Коллин и Джо Б. Паолетти. Это девочка или мальчик? Гендерная идентичность и детская одежда. Ричмонд, Вирджиния: Музей Валентина, 1999. Буклет опубликован в связи с одноименной выставкой.
Калверт, Карин. Дети в доме: материальная культура раннего детства, 1600-1900 гг. Бостон: Издательство Северо-Восточного университета, 1992. Отличный обзор теории и практики воспитания детей в том, что касается предметов детства, включая одежду, игрушки и мебель.
Роуз, Клэр. Детская одежда с 1750 года. Нью-Йорк: издательство Drama Book, 1989. Обзор детской одежды до 1985 года, который хорошо иллюстрирован изображениями детей и настоящей одеждой.