Скоординированные с командой планы вмешательства в поведение детей с аутизмом помогают избавиться от трудного «отыгрывания» поведения. Что еще более важно, они уменьшают разочарование всех членов семьи, помогая детям с аутизмом научиться выражать свои желания и потребности более подходящими способами.
Что такое план коррекции поведения?
После тщательной функциональной поведенческой оценки члены группы по координации и обучению детей-аутистов собираются вместе и разрабатывают план коррекции поведения на основе результатов оценки. Эффективные планы вмешательства нацелены на модели поведения и обрисовывают в общих чертах конкретные стратегии, которые члены команды будут использовать, чтобы побудить ребенка заменить негативное поведение позитивным, чтобы удовлетворить его текущие и долгосрочные потребности.
Компоненты планов коррекции поведения
Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы определенные элементы были включены в планы коррекции поведения для детей-аутистов. Эти требования гарантируют, что дети-инвалиды получают соответствующие услуги специального образования до тех пор, пока они не закончат среднюю школу. Члены команды часто включают дополнительные элементы плана вмешательства, которые нацелены на потребности конкретных детей.
Обязательные элементы
В приведенном ниже списке перечислены элементы плана вмешательства для поведения, требуемого IDEA для любого ребенка с ограниченными возможностями, включая аутизм или синдром Аспергера .
- Подробное описание поведения, подлежащего вмешательству.
- Информация о предыдущих вмешательствах, включая диапазон их эффективности и возможные причины неудач
- Четкое описание текущих стратегий вмешательства и процедур сбора данных
- Список каждого члена команды, задействованного в плане, включая родителей и детей.
- Описание ожидаемых изменений поведения и процедур измерения
- График проверки плана вмешательства и описание вариантов обмена информацией между всеми членами команды
- План действий при кризисе поведения на случай ухудшения поведения ребенка
Дополнительные элементы
Для достижения лучших результатов члены команды часто включают компоненты, указанные ниже, в планы коррекции поведения, ориентированного на аутизм.
- Любая информация, которая может повлиять на план вмешательства (например, домашние или родительские проблемы, болезни и т. Д.)
- Полный список навыков, талантов и сильных сторон аутичного ребенка
- Хорошее описание цели, которую отрицательное поведение служит для ребенка (например, отвлечение внимания, сигнализация о необходимости перерыва, расстройство общения и т. Д.)
- Описание позитивного замещающего поведения, которое команда будет поощрять к использованию ребенком
Положительное поведение и поддержка (PBIS)
PBIS — это модель решения проблем, которая подкрепляет планы поведенческого вмешательства для аутичных детей, включая каждого члена школьной системы и семьи в качестве ценной поддержки для нуждающегося ребенка. Система основана на идее, что все дети, включая детей с аутизмом, могут научиться демонстрировать соответствующее поведение при надлежащей поддержке, моделировании со стороны сверстников и окружающей среде. Модель функционирует на основе трехуровневой стратегии профилактики, как описано ниже, но не все системы образования реализуют эту программу.
- Начальное : школьный и семейный подход, при котором поведенческие ожидания четко определены для всех и смоделированы другими учащимися, учителями и членами семьи.
- Вторичный : общеклассные стратегии управления, поддерживающие установленные планы поведения для учащихся или групп учащихся, подверженных риску проблемного поведения.
- Третичное : стратегии профилактики, нацеленные на людей со сложным поведением.
Поведенческая поддержка аутичных детей дома
Если ваш ребенок проявляет негативное поведение дома, раннее вмешательство имеет решающее значение, чтобы помочь ему заменить свои действия позитивным поведением. Поговорите со своим врачом или координатором по уходу о проблемах вашего ребенка и убедитесь, что вы принимаете активное участие в любом плане лечения или коррекции поведения, разработанном для нее. Последовательные методы управления поведением и поддержка на дому важны для успеха любого лечения, направленного на негативное поведение. Чтобы обеспечить постоянную поддержку вашего ребенка в управлении поведением, включите в процесс лечения его опекунов и членов расширенной семьи.
Дополнительная информация о поведенческом вмешательстве
Для получения дополнительной информации и поддержки для вашего аутичного ребенка просмотрите ресурсы, перечисленные ниже.
- 10 способов справиться с истериками
- Методы помощи детям с аутизмом
- Раннее вмешательство для аутичных малышей
- Образец плана вмешательства для детей младшего возраста
- Образец плана вмешательства школьного возраста
- Вебинар по поведению аутистического спектра