Советы по встрече IEP для родителей

Составление индивидуального образовательного плана (IEP) для вашего ребенка с аутизмом включает встречу с группой преподавателей, чтобы обсудить его или ее текущий уровень успеваемости, цели на следующий год и услуги, которые будет предоставлять школа. Для многих родителей ежегодное собрание IEP может быть ошеломляющим, но это не обязательно. При правильном планировании, базовом понимании процесса и хорошем понимании своей роли вы можете вместе со школой разработать IEP, который поможет вашему ребенку учиться и расти в следующем году.

10 советов для встреч по программе IEP

Знайте свою роль: идеи и пропаганда

Может показаться ошеломляющим войти в комнату, полную профессиональных преподавателей, которые уже знают друг друга и уверены в своей роли на собрании. Однако вы также играете важную роль: именно вы лучше всех знаете своего ребенка. Независимо от вашего происхождения, уровня образования или работы, вы можете предложить идеи, которые никто другой не может.

Кроме того, как родитель ребенка с аутизмом вы должны действовать как защитник своего ребенка. Это означает, что вы будете учитывать потребности и пожелания вашего ребенка и представлять его интересы на встрече. Быть защитником иногда бывает сложно, особенно если вам не нравится напористость, но взять на себя эту роль — это часть того, чтобы быть родителем со специальным образованием. Помните, что у вас есть право и ответственность присутствовать на этой встрече.

Понять процесс IEP с точки зрения родителей

Понимание процесса IEP и той роли, которую в этом процессе играет собрание IEP, очень важно. Согласно Министерству образования США , создание IEP для вашего ребенка будет включать следующие шаги:

Школа определит, что ваш ребенок нуждается в специальном образовании, и проведет необходимое тестирование. Если ваш ребенок уже получает услуги специального образования, школа будет измерять успеваемость и при необходимости повторно оценивать вашего ребенка.
Школа вышлет вам документ под названием «Уведомление о собрании команды». Это уведомление будет включать дату и время встречи, а также имена всех людей, приглашенных на нее. Вы должны получить его до даты, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы перенести его, если вам нужно. Школа также должна связаться с вами по телефону или по почте, чтобы убедиться, что вы знаете о предстоящей встрече.
Вся команда соберется в указанную дату. Это официальное собрание IEP, на котором обсуждают цели вашего ребенка и услуги, которые он получит в школе. Он должен включать в себя учителя общего образования вашего ребенка, учителя специального образования или социального работника, любых других поставщиков услуг и вас. В него также могут входить директор школы, ваш ребенок, другие специалисты и все, кого вы хотите пригласить на собрание.
Команда подготовит документ IEP и отправит его вам домой. Вы также получите «Предварительное письменное уведомление»; это документ, в котором подробно описываются услуги, которые ваш ребенок будет получать в соответствии с планом, а также все решения, принятые в отношении услуг. У вас должно быть достаточно времени, чтобы ознакомиться с IEP, прежде чем вы подпишете предварительное письменное уведомление.
Если вы согласны с IEP, вы подпишете предварительное письменное уведомление. Если вы этого не сделаете, вы вместе со школой создадите документ, который вы можете поддержать. После того как вы подпишетесь, ваш ребенок начнет получать дополнительную помощь, указанную в документе.
Школа будет периодически информировать вас об успехах вашего ребенка в достижении его или ее целей. Через год вы снова встретитесь.

Познакомьтесь с жаргоном

Прежде чем посетить собрание, полезно ознакомиться с некоторыми терминами, которые вы можете услышать. Учителя и терапевты могут использовать жаргон или слова и термины, связанные с образованием, чтобы говорить о вашем ребенке. Вам необходимо знать, что означают эти слова, чтобы принимать правильные решения и выполнять свою роль защитника. Вероятно, на встрече вы услышите следующие термины и сокращения:

Приспособления — это специальные надбавки или полезные дополнения, которые школа сделает, чтобы помочь вашему ребенку добиться успеха.
APE или DAPE — это означает «адаптированное физическое воспитание» или «адаптированное к развитию физическое воспитание» и означает специальный урок физкультуры, в котором основное внимание уделяется навыкам, которые необходимы вашему ребенку.
РАС — это аббревиатура от «расстройства аутистического спектра».
Прямое обучение — это означает, что учитель или терапевт будут работать непосредственно с вашим ребенком.
ESY — это означает «продленный учебный год», что означает летнюю школу для специального образования.
Косвенное обучение — это означает, что учитель или терапевт не будет работать с вашим ребенком напрямую, а поговорит с другими учителями о том, как они могут лучше всего помочь вашему ребенку.
Наименее ограничивающая среда — это практика максимального включения вашего ребенка со специальным образованием в обычную образовательную среду .
ОТ — это означает «трудотерапевт» или «трудотерапия», тип терапии, который ваш ребенок может получить для сенсорной интеграции или мелкой моторики.
Сенсорный перерыв — это время, отведенное вашему ребенку для занятий, которые помогут ему или ей сосредоточиться и вести себя надлежащим образом в течение учебного дня.
SLP — это аббревиатура от логопеда или логопеда вашего ребенка.
PLP — это означает «текущий уровень успеваемости» или то, как ваш ребенок в настоящее время успевает в школе.
PT — это расшифровывается как «физиотерапевт» или «физиотерапия».

Есть много других терминов, которые вы можете услышать на собрании, и если вы обнаружите, что не знаете, что что-то означает, всегда спрашивайте.

Знай, где сейчас твой ребенок

Готовясь к встрече, найдите время, чтобы выяснить, как поживает ваш ребенок. Просмотрите свои файлы с прошлогодней IEP и любые отчеты о проделанной работе, которые вы получили с тех пор. Подумайте, чувствуете ли вы, что ваш ребенок достиг целей, которые вы поставили в прошлом году. Затем подумайте о тех областях, которые сейчас кажутся вам проблемой для вашего ребенка.

На встрече вы услышите, как ваш ребенок учится в школе. Тем не менее, это также может помочь, если вы представите свои собственные идеи о его или ее функционировании.

Составьте список желаний

Сделайте к собранию заметки о том, что вы хотели бы видеть в IEP этого года. Если ваш ребенок достаточно взрослый и способен к развитию, поговорите с ним или с ней о целях. Задайте себе следующие вопросы:

Что вы хотите, чтобы ваш ребенок смог делать в конце следующего года?
Что сейчас кажется особенно трудным и что могло бы сделать это лучше?
Какие услуги или методы лечения, кажется, помогают больше всего?
Что бы вы хотели изменить?

Сделайте все возможное, чтобы чувствовать себя комфортно

Услышать об особых потребностях вашего ребенка всегда непросто, и отстаивание интересов также может быть сложной задачей. Примите меры, чтобы почувствовать себя на встрече максимально уверенно и комфортно. Попробуйте некоторые из следующих идей:

Составьте ряды по уходу за детьми младшего возраста, которые есть у вас дома. Наличие этих братьев и сестер на встрече будет отвлекать вас.
Одевайтесь профессионально. Вы почувствуете себя увереннее, и у вас будет собранный вид.
Возьми кого-нибудь с собой. Это может быть ваш супруг (а), член семьи, друг или адвокат.
Выделите несколько минут, чтобы просмотреть свои заметки, прежде чем идти на встречу.

Слушайте внимательно и непредвзято

Во время первой части встречи каждый специалист расскажет вам, каким он или она видит вашего ребенка. Они расскажут о том, как ваш ребенок успевает сейчас и что он надеется увидеть в наступающем году. Вы можете не соглашаться с тем, что слышите, но очень важно прислушиваться к этой точке зрения.

Помните, что эти члены команды видят вашего ребенка в другой обстановке, чем вы, поэтому у них могут быть другие наблюдения. Эти наблюдения важны для создания всестороннего плана.
Если вы чувствуете себя расстроенным из-за того, что слышите, найдите время, чтобы осмыслить это. Затем постарайтесь убедиться, что вы правильно поняли, резюмируя услышанное и спрашивая, правильно ли это.
Делайте заметки на протяжении всей встречи. Вы можете сохранить их для своих записей, и записывание всего также может помочь вам понять и обработать сказанное.
Задавайте вопросы обо всем, что неясно.

Сосредоточьтесь на потребностях вашего ребенка

Цель этой встречи — обсудить образовательные потребности вашего ребенка. Сюда могут входить социальные проблемы, проблемы поведения, академические проблемы и функциональные проблемы. Если у вашего ребенка проблемы в какой-либо области, это должно быть частью этого обсуждения. Однако легко сбиться с пути.

Вы можете прийти на встречу с целями IEP, которые хотите видеть, или с конкретными ресурсами, которые вы хотите, чтобы ваш ребенок получил. Точно так же другие члены команды могут обсудить ограничения в отношении того, какие виды услуг может предоставить округ. В любом случае вы должны уметь связать тему разговора с потребностями вашего ребенка. Если эта связь в какой-то момент неясна, просто попросите помощи в разъяснении, как это соотносится с потребностями вашего ребенка.

Не подписывайте IEP на собрании

Заседание IEP предназначено для планирования документа IEP со всей командой. Вы не должны получать полный документ на собрании, потому что эта IEP не будет включать ваш вклад. Если вы получили проект IEP на собрании, не подписывайте предварительное письменное уведомление, пока вы там. Скажите группе, что вы хотите отнести документ домой, чтобы просмотреть его.

Даже если вы чувствуете, что согласны со всем, что было сказано, сейчас не время для принятия такого решения. Выделите день или два, чтобы обдумать это. Если вы сомневаетесь в том, сколько времени вам нужно на рассмотрение документа, обратитесь в Департамент образования вашего штата.

Налаживайте хорошие отношения

Быть адвокатом — значит быть напористым, но это не значит, что нужно быть агрессивным. В большинстве случаев все на встрече хотят помочь вашему ребенку. Вам будет легче достичь согласия и добиться большего успеха в получении услуг, в которых нуждается ваш ребенок, если вы будете работать над отношениями. Попробуйте следующее:

Поговорите с одним или двумя членами команды перед встречей, чтобы создать отправную точку для вашего взаимодействия.
Будьте вежливы и теплы на встрече. Покажите, что вы дружелюбны.
Прежде чем покинуть собрание, поблагодарите каждого участника за его усердную работу.
Подумайте о том, чтобы после встречи отправить команде быстрое электронное письмо, поблагодарив их еще раз за их идеи и помощь.

Помощь вашему ребенку в достижении успеха

Как родитель и защитник вашего ребенка вы должны выполнять очень важную роль на собрании IEP. Если вы потратите время на подготовку, это поможет вам расслабиться, а понимание того, чего ожидать, поможет вам почувствовать себя уверенно. В конце концов, вы почувствуете себя прекрасно, зная, что помогли составить документ, который действительно отвечает потребностям вашего ребенка и помогает ему или ей преуспеть в этом году в школе.