Есть много качеств характера, которые родители должны прививать своим детям, и одно из этих качеств — быть добрым, заботливым человеком. Однако обучение таким абстрактным вещам, как доброта или сочувствие, может быть проблемой. Трудно понять, с чего начать.
Что могут сделать родители
Гарвардский проект «Общая забота о людях», миссия которого состоит в том, чтобы смягчить проблемы издевательств в школах и предоставить родителям и учителям ресурсы для обучения детей тому, как быть добрыми, недавно завершил общенациональный опрос. В опросе приняли участие более 10 000 студентов в Соединенных Штатах. Результаты показали, что около 80 процентов молодежи заявляют, что ценят «достижения и счастье» больше, чем заботу о других.
Тот же опрос показал, что в то время как 96 процентов родителей говорят, что их приоритетом для своих детей является доброта и хороший характер, 81 процент детей считают, что счастье и достижения являются главным приоритетом их родителей.
Поощряйте доброту
Ричард Вейсбурд, психолог из Гарварда, в статье в Psychology Today дает родителям несколько советов, как поощрять доброту в детях.
- Настаивайте на том, чтобы ваши дети относились ко всем с добротой и уважением, от няни до продавца в магазине, который их обслуживает.
- Прежде чем разрешить ребенку бросить какое-либо занятие, обсудите, как его прекращение этого занятия повлияет на других участников. Например, если они больше не хотят играть в баскетбол, достаточно ли игроков для продолжения работы команды? Есть ли у них кто-то, кто может занять место ребенка без негативного влияния на команду? Бывают моменты, когда дети должны выполнить обязательство, независимо от того, нравится оно им или нет, по крайней мере, в течение этого одного сезона.
- Заставьте ребенка помогать по дому, а не прислуживать ему. Поощряйте его помогать соседям, убирая снег или выполняя другие мелкие задачи без денежного вознаграждения.
Подавать пример
Дети учатся у тех, кто их окружает. Инструктор по детскому развитию Стейси Йорк предлагает, чтобы ваш ребенок ловил вас на случайных проявлениях доброты, таких как предложение подвезти пожилого соседа в продуктовый магазин и так далее.
Родители оказывают первое и самое большое влияние на ребенка. Если ваш ребенок увидит, что вы добры, он с большей вероятностью будет копировать ваше поведение. Просить:
- Как я реагирую, когда кто-то груб со мной? Я добрый или грубый в ответ?
- Помогаю ли я другим, когда вижу нужду?
- Выполняю ли я волонтерскую работу? Как мой ребенок может участвовать в этой волонтерской работе?
Хотя вы, вероятно, оказываете наибольшее влияние на жизнь вашего ребенка, окружать его добрыми людьми — разумная стратегия. Подумайте о том, чтобы вовлечь ребенка в:
- Такие организации, как бойскауты и девушки-скауты
- Программы «Большой брат/Старшая сестра» для детей старшего возраста
- Информационно-пропагандистские функции церкви, такие как волонтерство в продовольственной кладовой.
- Проводите некоторое время во время каникул, служа в приюте для бездомных, посещая обитателей домов престарелых или жертвуя игрушки таким программам, как Project Angel Tree.
Ищите возможности помогать другим в течение дня. Помните, что ваш ребенок наблюдает за вами.
Хвалите Доброту
Когда дело доходит до поощрения за хорошее поведение, исследования Американской психологической ассоциации показывают, что похвала более действенна, чем материальное вознаграждение. Исследование показало, что даже у детей в возрасте 18 месяцев те, кто получил вознаграждение, с меньшей вероятностью повторяли поведение, в то время как те, кого хвалили, повторяли желаемые черты самостоятельно.
Примеры словесной похвалы включают в себя такие вещи, как:
- «Было приятно подарить твоему брату лишнее печенье».
- «Вы видели, что ваша подруга расстроена, и вы были добры к ней. Я горжусь вами».
В отдельном исследовании, опубликованном в статье New York Times под названием « Воспитание нравственного ребенка» , исследователи изучили группу семи- и восьмилетних детей. Они предложили детям поделиться предметом, а затем разделили детей на группы. Некоторых детей хвалили за то, что они делились информацией, а некоторых хвалили за их характер.
- Похвала : «Хорошая работа, делитесь своими шариками».
- Восхваляющий персонаж : «Вы должны быть добрым человеком, чтобы делиться своими шариками с теми, у кого их нет».
Интересно, что дети, которых хвалили за их характер, с большей вероятностью повторяли то же самое, когда им предоставлялась другая возможность, чем те, кого хвалили за действия. Из этого следует четкий вывод: если родители хотят, чтобы их дети продолжали проявлять доброту по отношению к другим, они должны хвалить своих детей за то, что они обладают добрым характером, а не за результат этой доброты.
Доброта растет медленно
Доброта – это то, что возникает из чувства сопереживания по отношению к другим людям. Оно растет медленно по мере того, как ваш ребенок становится свидетелем доброты со стороны вас и окружающих.
Альфи Кон, автор книги «Светлая сторона человеческой природы: альтруизм и сочувствие в повседневной жизни» , считает, что желание помогать другим — это естественно. Он говорит: «Как будто мы рождаемся предрасположенными к тому, чтобы расстраиваться из-за чужой боли».
Доброта — это то, чему можно научиться на протяжении всей жизни, наблюдая за родителями, учителями, друзьями и даже коллегами, которые сопереживают другим. Никогда не поздно начать учить эмпатии. Сегодня отличный день, чтобы начать учить своих детей быть добрыми, заботливыми людьми.
