Где проходит грань между проблемами внимания Аспергера и другими проблемами, такими как СДВГ? В то время как некоторые случаи очевидны даже для непрофессионала, в других случаях трудно их различить. Основная причина совершенно иная, и лечение может существенно отличаться, но для родителей самой насущной проблемой может быть понимание проблемы и помощь ребенку в возвращении внимания в школе.
Проблемы с вниманием по Аспергеру и СДВГ
В прошлом дети с синдромом Аспергера иногда получали диагноз СДВГ или любое другое сочетание букв, когда они просто не могли сосредоточиться на учителе, гудящем у доски. Сегодня мы знаем намного больше о различиях между этими типами недугов. Тем не менее, есть много общих черт, которые может быть сложно устранить даже профессионалам.
Теоретически различить достаточно просто. Аспергер является частью аутистического спектра (также известного как PDD) с эмоциональными, социальными и возможными вербальными / моторными нарушениями . СДВГ и другие могут иметь социальные компоненты, но это расстройства исполнительной функции, которые обычно проходят по мере взросления ребенка. У них также нет аутичных черт (эмоциональных, социальных и т. Д.), Которые часто встречаются у детей с синдромом Аспергера.
Проблема
Продолжая сравнение с СДВГ, Аспергер отличается тем, что часто обладает почти сверхъестественной способностью применять лазерную фокусировку на интересующей теме, исключая все остальное, например, учителя. Между тем, СДВГ тоже не может сосредоточиться на учителе, но это потому, что внимание прыгает повсюду.
Таким образом, проблемы с вниманием по Аспергеру больше связаны с установлением баланса между интересами и особенно с возможностью расставить приоритеты в том, что необходимо, а не просто в том, что ребенку кажется интересным.
Как помочь ребенку сосредоточиться
Некоторым людям нравится шутить, что они не получили счет до тех пор, пока не откроют конверт, поэтому им пока не нужно об этом беспокоиться. Ребенок с синдромом Аспергера может точно так же игнорировать просьбы сосредоточиться на неинтересных вещах, просто блокируя это. Или это может быть неспособность сохранять концентрацию, несмотря на большие усилия, вроде того, как невозможно оставаться ясным в 2 часа ночи, когда все ваше тело требует сна. Вы не можете больше заставить себя прийти в состояние бодрствования и отдыха, как ребенок с синдромом Аспергера сможет сфокусироваться на скучном предмете вместо интересного.
В любом случае, это не то, чем может помочь ребенок, равно как и хмурый взгляд и лекции; вы с большей вероятностью прогоните ребенка и окажете всем медвежью услугу. Вместо этого поговорите со своим ребенком и попытайтесь определить проблему. Каждый случай уникален, поэтому вам нужно искать уловки, которые помогут вам и вашему ребенку решить эти конкретные проблемы. Первые 10 минут чтения — нормально, но потом наступает тефлоновый мозг? Нет проблем, запланируйте много коротких учебных блоков с частыми перерывами. Оказывается, ваш ребенок страстно интересуется динозаврами, и его глаза постоянно обращаются к большому плакату с тираннозавром на стене, а не к доске? Поговорите с учителем о том, чтобы повесить еще один плакат. Опять же, обсудите это — есть шанс, что есть какие-то смехотворно простые шаги вы можете принять то, что имеет большое значение для вашего ребенка.
Когда слишком много внимания
Кроме того, существует обратная сторона проблемы с проблемами внимания по Аспергеру. Если упомянутый выше ребенок любит динозавров, он может погрузиться в тему обеими ногами и читать, пока не заснет за столом в предрассветные часы, если его не прерывают. Для маленьких детей это можно легко исправить, просто продолжая обычное время отхода ко сну / учебы / учебы и т. Д., Дисциплину, которую вы, вероятно, уже выполняете. Главное здесь — следить и напоминать, не выходя из себя. Вы не можете просто сказать: «Не забудьте покормить собаку в 17:30», а затем рассердиться, если этого не произойдет само по себе.
Детям постарше трудно поддерживать такой уровень родительского участия. Кроме того, если предполагается, что ребенок продолжит свое высшее образование и в конечном итоге сохранит работу, жизненно важно, чтобы он или она понимали, как управлять своим временем. Ответ может быть таким же простым, как Blackberry или многофункциональный мобильный телефон, где вы можете запрограммировать задачи и будильники, чтобы они срабатывали в определенное время. Таким образом, если он застревает в книге, в его кармане всегда есть напоминание, чтобы подтолкнуть его, когда пришло время пойти на занятия или забрать брата или сестру с футбольной тренировки.
Есть много других приемов, которые могут быть столь же или даже более полезными. Опять же, обсудите с ребенком природу проблем, чтобы вместе найти действенные решения. Наконец, никогда не упускайте из виду тот факт, что даже в самом совершенном плане неизбежно будут ошибки; это не вина вашего ребенка, и он или она, вероятно, так же разочарованы, как и вы, даже если у них нет инструментов, чтобы выразить это должным образом. Удачи!