Прежде чем просить детей проявить уважение, вам нужно подумать о том, что это слово означает для них. Уважение — это абстрактное существительное, которое охватывает ряд понятий, которые детям трудно понять, поэтому используйте запоминающиеся задания, чтобы научить их уважению к людям, имуществу и окружающей среде.
Бумажные цепочки
Даже маленькие дети могут связать бумажные цепочки вместе. Вы можете выполнять это задание один на один, всей семьей или с классом.
Материалы
- Полоски плотной бумаги
- Лента или клей-карандаш
- Ножницы (если вы не используете предварительно нарезанные полоски)
- Цветные ручки
Метод
- Обсудите область уважения, на которой вы хотите сосредоточиться. Например, вы можете рассказать об уважении прав человека и о том, почему люди стоят в очереди в продуктовом магазине.
- Задайте связанный вопрос. Это может быть что-то вроде: «Стоят ли люди в очереди в школе?» с последующим: «Неужели некоторые дети выстраиваются в очередь перед вами?»
- Спросите детей, почему, по их мнению, люди ведут себя именно так. Помогите им развить ответ, рассказав о чувствах детей, когда люди ведут себя не так, как должны, и о том, что они чувствуют, когда делают человека счастливым.
- Напишите пример того, как вы не должны себя вести на полоске бумаги. Например, вы можете написать: «Проявляй уважение — не вставай в очередь».
- Повторите процесс, сосредоточив внимание на другой области прав человека.
- Когда полосок будет достаточно, соедините два конца вместе, чтобы сформировать кольцо. Используйте ленту или клей-карандаш, чтобы закрепить кольцо.
- Продемонстрируйте, как сформировать цепочку, пропустив следующую полосу через кольцо, чтобы получилось звено, и повторите.
- Вместе решите, куда повесить цепочку. Развлекайтесь, наматывая его на стены и окна, чтобы его было видно и читали.
Подсказка
Если вы работаете с маленькими детьми, заранее приготовьте полоски яркой бумаги и помогите им записать свои идеи. Позже вы можете сделать цепочку и повесить ее на всеобщее обозрение. Видео « Все об уважении» полезно для того, чтобы дать представление детям младших классов средней школы.
Вариации:
- В классе или с группой детей средней школы расставьте столы, чтобы дети работали вместе, и проведите соревнование, какая группа сделает самую длинную цепочку. Дети могут выбирать разные области поведения для своих цепочек: например, окружающая среда, сообщество, игровая площадка или дом. Имейте размер для ссылок, чтобы ограничить ссоры. Каждый пункт должен быть четко написан, и команды наказываются за повторение в своей цепочке.
- Дома, как только вы начали заниматься, передайте лидерство старшему брату или сестре и внесите свой вклад, подсказывая на расстоянии по мере необходимости.
Как это работает
Разговор об аспектах вежливого поведения учит детей тому, что от них ожидается, чтобы они не чувствовали себя неловко в социальных ситуациях. Они гордятся и успокаиваются, когда дают правильные ответы. Написание баллов закрепляет информацию, а практическая деятельность веселит и запоминается. Наконец, демонстрация их работы дает им чувство собственного достоинства, а также постоянное напоминание о вашем обсуждении. Хвалите их работу перед другими, чтобы они знали, что вы уважаете ее.
Заставь уважать футболки
Если вы работаете в школе или над детским молодежным проектом, вам нужно попросить о финансировании или связаться с родителями, чтобы они предоставили футболки. Перед занятием поднимите настроение детям, показав им Respect Rap Video .
Материалы
- Футболка на каждого ребенка
- Тканевые фломастеры или краски (достаточно для количества занимающихся детей)
- Бумага для рисования
Метод
- Остановите видео прямо перед тем, как начнется рэп, и обсудите показанные сцены, в которых дети играют в футбол, школьный двор и толкаются в очереди.
- Спросите студентов, о чем, по их мнению, будет рэп.
- Покажи видео.
- Разговор о рэп-строчках из видео.
- Объясните, что такое слоган. Спрашивайте лозунги из рэпа.
- Попросите каждого ребенка создать дизайн и лозунг, а затем нарисовать его на листе бумаги для рисования.
- Пусть ученики покажут свою работу. Предложите другим учащимся в классе рассказать, что им нравится в работе учащегося.
- Дайте каждому ребенку футболку и краски для ткани.
- Предложите учащимся нарисовать свои рисунки на футболках. Обязательно обсудите, почему они выбрали именно эти лозунги.
Расширение
Это занятие является отличным проектом для всей школы. У вас может быть день, когда все носят футболки, которые они сделали, и устраивают парад.
Как это работает
Обсуждение видео и выбор лозунгов, которые больше всего значат для детей, указывает на проблемы, которые они все разделяют, укрепляя чувство общности и укрепляя взаимное уважение. Когда люди делятся своими оригинальными идеями и хвалят друг друга за их работу, это повышает самооценку; дети чувствуют уважение со стороны своих товарищей. Кроме того, ношение их моделей является постоянным напоминанием себе и другим детям о том, что они должны проявлять уважение.
Наклейки на сумки
Подростки могут использовать клейкую бумагу для создания красочных наклеек для своих сумок, блокнотов и книг. Дети либо рисуют свои наклейки от руки, либо ищут идеи в Интернете.
Материалы
- Правитель
- Бумага на липкой основе
- Ножницы
- Маркеры, цветные ручки и т.д.
Метод
- Поговорите со своими учениками об уважении.
- С помощью линейки измерьте площадь, на которую будет наклеена наклейка.
- Определитесь с формой наклейки.
- Нарисуйте его на клейкой бумаге.
- Вырежьте это.
- Отогните бумагу и приклейте рисунок к сумке.
Вариация
В качестве альтернативы дети могут найти изображение в Интернете. Если вы используете компьютер, убедитесь, что бумага с клейкой стороной соответствует характеристикам вашего принтера. Это занятие хорошо помогает научить детей уважать окружающую среду. Вы можете решить такие проблемы, как:
- Экономия воды
- Переработка
- Сохранение
Как это работает
Это упражнение закрепляет тезисы, поднятые в ходе обсуждения. Практический элемент дает молодежи время сосредоточиться на вопросах, о которых вы говорили. Демонстрация своих наклеек дает подросткам чувство гордости и дает им тему для разговора, чтобы они могли продемонстрировать свои знания, когда другие дети или взрослые спрашивают о причинах их наклеек.
Выставка фотографии
Это занятие предназначено для детей в возрасте от девяти до двенадцати лет и учит детей наблюдать сцены, в которых люди уважают или не уважают свое непосредственное окружение. Вы можете делать это в любое время года, но это особенно ценно в период до День Земли для детей .
Материалы
- плотная бумага размером с плакат
- Наклейки
- Простые липкие этикетки
- Принтер и фотобумага (если вы планируете распечатывать фотографии самостоятельно)
- Цветные ручки
Метод
- Дайте детям неделю на то, чтобы они сделали фотографии, демонстрирующие неуважение или уважение к сообществу.
- Распечатайте лучшие фотографии.
- Обсудите, почему ребенок сделал фотографию и что на ней изображено.
- Дети пишут «Уважение» в центре большого листа проектной доски.
- Дети создают монтаж своих фотографий.
- Дети прикрепляют фотографии к доске.
- Дети прикрепляют наклейки к каждой фотографии, положительной, отрицательной, счастливой или грустной, чтобы указать, демонстрирует ли изображение уважение или неуважение.
Вариация
- Дети пишут заявления о том, почему они сделали фотографии, на этикетках и приклеивают этикетки рядом со своими фотографиями.
- Дети в возрасте от шести до девяти лет могут вырезать картинки из журналов для монтажа.
- Покажите монтаж на видном месте.
- Подумайте о том, чтобы вся школа могла выставляться на одну и ту же тему.
Как это работает
Это занятие побуждает детей концентрироваться на окружающей их среде и замечать приятные и неприятные аспекты. Они понимают для себя, что неуважение к своему окружению вызывает уродство. Когда вы распечатываете и монтируете дисплей, у них появляется возможность обсудить фотографии и полюбоваться работой друг друга. Выставляя. вы отдаете ему должное уважение и позволяете обсуждению перейти в более широкое сообщество.
Карточная игра
Дети делают набор карт и играют в карточные игры в одиночку или с другими детьми. Это занятие предназначено для детей в возрасте от шести до девяти лет.
Материалы
- Бумага для принтера двух разных цветов, например, розового и синего.
- Ножницы
- ламинатор
Метод
- Разделите розовые листы бумаги на секции размером с игральную карту.
- В каждом разделе напишите ситуацию. Например, вы можете написать: «Что вы делаете, когда к вам приходит друг, а в банке осталось только одно печенье?»
- Разделите синие листы бумаги на секции размером с игральную карту.
- В каждом разделе напишите уважительное поведение в определенных ситуациях. Примером решения может быть: «Вы предлагаете ему последнее печенье».
- Заламинируйте листы.
- Вырежьте карты.
Играть
- Разложите карточки с ситуациями на столе лицевой стороной вниз.
- Таким же образом разложите карточки с решениями.
- Каждый игрок переворачивает ситуацию и карту решения.
- Если ситуация и решение совпадают, учащийся забирает пару.
- Игрок с наибольшим количеством пар выигрывает игру.
В игру можно играть в одиночку с ребенком, совпадающим с карточками, или с другом.
Обсуждать
Во время игры поддерживайте беседу с детьми и спрашивайте:
- Почему они думают, что решение соответствует ситуации.
- Если они могут придумать другое решение и поговорить об этом.
- Как бы они себя чувствовали, если бы человек вел себя иначе.
Подсказка
Для детей младшего возраста сделайте открытки самостоятельно. Дети постарше могут придумывать ситуации и решения.
Расширение для детей старшего возраста
Сделайте третий набор карточек, которые требуют более разнообразных решений.
Разделите детей на команды. Предложите им подумать о карточках ситуаций, которые нужно сделать. Противостоящая команда должна найти решение.
Как это работает
На базовом уровне эта деятельность помогает научить надлежащему социальному реагированию и мотивам поведения с уважением к людям и собственности. Для детей старшего возраста это важно в выявлении альтернативного поведения и учит их учитывать чувства других людей. Поощряйте их придумывать игры и регулярно увеличивать очки на карточках, чтобы ситуации и решения были разнообразными и заставляли задуматься.
Спроси почему
На каждом этапе этих занятий обязательно спрашивайте мнение детей о причинах, по которым им следует вести себя уважительно. Недостаточно, чтобы они придерживались линии; они должны понимать, почему важно проявлять уважение, иначе вы просто учите вежливому поведению. Мероприятия закрепляют уроки, извлеченные в ходе обсуждения. Следуйте этим советам для эффективного обсуждения.
- С младшими учениками вопросы и ситуации, о которых вы говорите, должны быть упрощенными, а для детей постарше — более подробными.
- В каждой ситуации, когда ваш ученик дает ответ, вам нужно спросить: «Как вы думаете, почему мы это делаем? Что бы вы чувствовали, если бы он этого не делал?» и «Что, если бы кто-то сделал это с тобой?»
- С детьми старшего возраста свяжите свой сценарий с поведением. Чем детальнее будет ваш диалог, тем эффективнее он будет.
- Когда речь идет об уважении к собственности или окружающей среде, применяется та же концепция. Спросите, как бы учащиеся чувствовали себя, если бы оборудование на игровой площадке сломалось, если бы в парке не было деревьев и т. д.
Обучение через подражание
Дети подражатели и учатся через мимику. Если вы хотите научить своих учеников уважению, вы должны подать им пример для подражания. Обучая их относиться к другим так, как они хотели бы, чтобы относились к ним самим, и подкрепляя это занятиями, которые они запомнят, вы помогаете учащимся научиться уважительному отношению к людям, своему сообществу и среде, в которой они живут.