Хотя семейная жизнь в колониальные времена была совсем другой, семейная ячейка тогда была так же важна, как и сегодня. Семьи не только учили нравственности, манерам и дисциплине, но и были основным средством, с помощью которого общины решали проблемы.
Семейные роли
Функции отдельных членов семьи различались между богатыми и бедными семьями. В бедных и сельских домохозяйствах семейная ячейка в целом несла большую ответственность за повседневное ведение домашнего хозяйства и бизнеса семьи. В более богатых семьях отец вел семейный бизнес, а слуги выполняли повседневную работу по дому.
Отцы как глава семьи
Во всех колониальных семьях отец был главой семьи. Он носил звание наемного работника и сторонника дисциплины. В большинстве семей, особенно в сельской местности, отцы играли роль религиозных глав семьи, устанавливая стандарты, ведя семью в ежедневных молитвах и направляя их в правильном религиозном и социальном поведении . Роль отца как кормильца распространялась и на его хобби. Мужчины всех социальных классов занимались охотой и рыбной ловлей, обеспечивая пропитанием свои семьи.
Когда дело доходит до основ воспитания детей, у отцов не было почти никакой ответственности, кроме дисциплины, пока дети не подросли. Отцы отвечали за подготовку детей мужского пола к семейному бизнесу или торговле. Дочери могли рассчитывать на то, что их отцы сыграют роль в поиске подходящих претендентов в суд. Если ухаживание шло хорошо, отцы давали согласие на брак.
Обязанности матерей
Роль матерей в колониальных семьях варьировалась в зависимости от богатства семьи. В более бедных и сельских семьях матери играли большую роль в воспитании детей и выполнении основных домашних дел, таких как Информация о колониальной выпечке , уборка и стирка. Кроме того, если семья владела фермой, многим матерям приходилось брать на себя часть работы, например, сажать урожай и ухаживать за ним, а также ухаживать за животными на ферме.
Матери, живущие в городских районах и имеющие более высокие доходы, часто проводят меньше времени со своими детьми и полагаются на кормилиц и нянь, которые заботятся об основных потребностях детей. Вместо этого эти матери проводили время, ухаживая за своими мужьями, устраивая общественные мероприятия, читая и наблюдая за общей деятельностью по дому. Независимо от их социального класса, все матери занимались такими навыками, как вязание и шитье.
Поддерживающие жены
Роль матери также заключалась в том, чтобы поддерживать своего мужа. Ожидалось, что женщины будут следовать указаниям и правилам своих мужей, и часто их определяли успехи и неудачи их мужей. В колониальные времена матери-одиночки не были обычным явлением, и ожидалось, что овдовевшие женщины снова выйдут замуж.
Повседневная жизнь сыновей
Повседневная жизнь сыновей также зависела от уровня доходов семьи. В элитных семьях сыновья часто были сосредоточены на образовании, и большую часть времени их обучения отправляли в школы-интернаты в Англии. Они часто возвращались, чтобы взять на себя роль в семейном бизнесе .
В более бедных семьях сыновья реже посещали школу, особенно во время посевных работ. Ожидалось, что сын будет помогать на ферме или возьмет на себя роль в семейном бизнесе. Если что-то случалось с его отцом, сын часто был ответственным за обеспечение семьи.
В то немногое свободное время, которое у них было, мальчики всех уровней дохода могли наслаждаться развлекательными мероприятиями, такими как ранняя форма боулинга, называемая Колониальные детские игры , или Колониальные детские игры , предшественником современного бейсбола. Многие мальчики также сопровождали своих отцов на охоте или рыбалке.
Деятельность дочерей
Как и сыновья, жизнь дочерей варьировалась в зависимости от уровня их доходов. Дочери из богатых семей часто проводили время в школе или занимались репетиторством, наслаждались общественными делами и готовились стать женщиной из высшего общества и найти приемлемого мужа. Более бедные дочери помогали своим матерям во многих домашних делах и учились у своих матерей основам кулинарии и шитья. Многим дочерям из более бедных семей часто поручали заботиться о младших детях.
Для развлечения все девочки с удовольствием играли в куклы. У более состоятельных девочек часто были более сложные фарфоровые или промышленные куклы, в то время как у более бедных девочек были куклы ручной работы. Девочки любили играть в такие игры, как пение и пение, а также проводили свободное время, практикуя свои навыки шитья .
Большая семья
Расширенная семья часто играла большую роль в колониальной семейной жизни. В более бедных семьях нередко жили бабушки и дедушки, тети или дяди. Более состоятельные семьи часто брали детей из менее удачливых членов семьи, чтобы помочь им в воспитании и образовании. Детей также часто называли в честь их бабушек и дедушек из уважения.
Бабушки и дедушки стали защитниками, советниками, мотиваторами и наставниками для своих внуков. Они также были носителями этнических, религиозных и семейных традиций в домашнем хозяйстве. Бабушки и дедушки пользовались безжалостным уважением и безграничным авторитетом в семье. Их многолетний жизненный опыт и тот факт, что они дожили до старости, учитывая суровость времени, часто вызывали уважение и у горожан. Бабушка и дедушка особенно имели власть над членами семьи, если они оставались зависимыми от земли или дохода бабушки и дедушки.
Фонд американской семьи
Несмотря на различия между классами, основа современной американской семьи родилась из семейных структур, сложившихся в колониальный период. В то время как роли и распорядок дня менялись со временем, некоторые Американские семейные ценности , такие как преподавание дисциплины и привитие религиозных убеждений, остались неизменными.