Независимо от того, являетесь ли вы учителем, консультантом или руководителем группы, сценарии ролевых игр могут стать эффективным дополнением к любой Учебная программа по управлению гневом используемой для обучения молодежи навыкам управления гневом. Хорошие сценарии позволяют учащимся лучше осознавать ситуации, которые вызывают неконтролируемую вспышку гнева.
Сценарии ролевых игр по управлению гневом
Адаптируйте роли и пол в соответствии с вашим классом. Роль фасилитатора заключается в том, чтобы подсказывать, когда это необходимо, но стараться не влиять на работу студентов.
Школьной столовой
Вы стоите в очереди в школьную столовую, а впереди вас толкает группа детей. Вы возражаете. Они говорят, что их друг спасал их места. Вы думаете, что друг боится сказать им, чтобы они шли сзади. Покажите, что вы чувствуете. Попробуйте заставить их переместиться в конец строки.
Ведущий: Спросите, какой гнев чувствует человек и почему. Чувствует ли он угрозу и беспомощность? Он считает это несправедливым? Как он может разрядить ситуацию? Должен ли он привлекать других детей, стоящих в очереди?
Няня
Твоя мама просит тебя остаться с братом или сестрой, пока она пойдет в магазин. Вы договорились встретиться с друзьями, чтобы посмотреть фильм, и все они будут злиться на вас, если вы опоздаете. Вы не хотите пропустить фильм.
Ведущий: Как вы себя чувствуете? Что вы можете сделать по этому поводу? Как сделать так, чтобы это не повторилось? Можешь ли ты договориться с мамой о присмотре за братом или сестрой?
На вечеринке
Вы должны покинуть вечеринку из-за комендантского часа, но друзья, с которыми вы должны ехать домой, хотят остаться. Они заверили вас, что все пойдут домой в одно и то же время. То же самое произошло на прошлой неделе, и если вы опоздаете, вы будете наказаны.
Ведущий: На кого ты злишься? Что вы думаете о своем комендантском часе? Как вы относитесь к своим друзьям? Вы не жалеете, что пришли с ними на вечеринку? Как вы можете решить проблему? Что вы будете делать в будущем?
Позднее домашнее задание
Вы не выполнили длинное домашнее задание, потому что были на спортивной тренировке. У тебя сегодня еще одна практика после школы, но теперь твой учитель говорит, что ты должен остаться после школы и закончить работу, потому что ты всегда сдаешь задания после дедлайна. Однако, если вы не пойдете на тренировку, тренер может заменить вас в команде.
Ведущий: Почему вы злитесь? Вы злитесь на себя или на учителя? Является ли ваш гнев результатом стресса, вызванного вами из-за плохого тайм-менеджмента? Виноват ли тренер в том, что назначил слишком много тренировок? Как можно разрядить ситуацию? Есть ли какой-нибудь способ убедить учителя принять вашу точку зрения?
Поврежденный автомобиль
Кто-то разбил задний фонарь машины твоего отца, когда ты ее одолжил. Он винит вас, но вы говорите, что машина была припаркована на стоянке, когда это произошло. Сегодня вечером он не даст его тебе, а ты сказал своим друзьям, что они могут поехать с тобой.
Ведущий: Почему вы злитесь? На кого ты злишься? Вы злитесь на своего отца за то, что он не поверил вам, или за то, что машина была повреждена? Как лучше всего справиться с ситуацией? Как можно уладить отношения с отцом?
Как использовать сценарии ролевой игры
Если вы не привыкли использовать ролевую игру, вы удивитесь, насколько это эффективный инструмент. Используйте подсказки ведущего, чтобы занятия проходили гладко. Получите максимальную отдачу от Групповая деятельность по управлению гневом , следуя некоторым проверенным и верным Советы по управлению гневом у молодежи .
Презентация ролевой игры как дискуссионного класса
- Содействуйте обсуждению с учащимися, написав сценарий на доске.
- Спросите, как они отреагируют на сценарий.
- Согласны ли другие дети: будут ли они вести себя так же?
- Как бы они себя чувствовали? Попытайтесь сломать вид гнева, который испытывают дети, чтобы они поняли основную причину.
- Спросите, как они могли разрядить ситуацию.
- Есть ли у них способы успокоиться, когда они злятся?
Разыгрывание сценариев
- Разделите учащихся на небольшие группы или пары.
- Раздайте каждой группе листок бумаги с написанным сценарием.
- Попросите детей разыграть сценку.
- Каждая группа представляет свой сценарий всему классу.
- Получите реакцию аудитории на каждое выступление и сравните идеи.
- Сравните, как две разные группы представили один и тот же сценарий.
- Не сочла ли публика слишком резкой реакцию? Будут ли они рекомендовать какие-либо успокаивающие методы ученикам с преувеличенными реакциями?
Получите максимум от ролевой игры
Убедитесь, что у студентов достаточно времени для обсуждения презентации каждой группы. Студенты получают больше всего, когда они предлагают свои решения, а не решения, которые им предлагают. Подростки часто удивляются тому, как по-разному решают проблемы одноклассники, и дают друг другу советы, как им следует себя вести. Укажите, что гнев — это реакция на состояние, вызывающее стресс.