Стратегии чтения для учащихся средней школы могут помочь учащимся в учебе по всем направлениям. Учащиеся средней школы готовятся к работе в старших классах, что потребует значительно большего чтения и хороших навыков понимания. Поэтому важно узнать об эффективных стратегиях чтения как для учащихся, так и для учителей.
Текущие стратегии чтения для учащихся средней школы
Следующие стратегии были рекомендованы AdLit.org , ресурсом по грамотности чтения для родителей и педагогов. Эти стратегии могут помочь учащимся улучшить свои навыки чтения и понимания по всем школьным предметам.
Эффективные стратегии понимания
Многие дети могут быстро читать или дочитывать длинные книги. Это не означает, что они поняли прочитанное. По мере того, как учащиеся развивают свои навыки чтения, им также необходимо научиться запоминать прочитанное. Учителя могут помочь своим ученикам в приобретении необходимых стратегий понимания в классе. Учащиеся, изучающие эти стратегии, могут быстрее закончить свою работу и дольше сохранять прочитанную информацию. По данным Национальной группы по чтению , следующие стратегии понимания могут помочь учащимся лучше читать :
- Активный мониторинг понимания, который приводит к стратегиям лучшего понимания материала для чтения. Знайте, что учащийся прочитал, и спланируйте стратегию для лучшего понимания понятий, представленных в тексте.
- Использование графических организаторов, которые иллюстрируют взаимосвязь между концепциями и семантическими организаторами, которые связывают центральную концепцию со связанными идеями.
- Генерация вопросов
- Обобщение и перефразирование – попросите учащихся обсудить прочитанное своими словами.
- Выборочное перечитывание
Увеличьте обсуждение чтения контента
Обсуждение книги может помочь учащимся понять прочитанный материал. Этот тип обсуждения может проводиться под руководством учителя, под руководством учащихся в небольших группах или между родителями и их детьми. Считается, что обсуждение улучшит аналитические способности детей и побудит их стать более вдумчивыми читателями. Когда родители принимают участие в образовании своего ребенка, они могут помочь своему ученику и в этой области чтения. Читайте те же книги, что и ваши дети, и вовлекайте их в обсуждение этих книг. Дети с большей вероятностью будут читать необходимое, если их родители также читают ту же книгу.
Поддерживайте высокие стандарты
Учителя могут помочь создать среду, в которой дети будут стараться изо всех сил. Учителя, которые устанавливают высокие стандарты грамотности, особенно в области чтения, обсуждения, вопросов и словарного запаса, обычно имеют классы с высокой успеваемостью. Этого можно добиться, четко сформулировав, что ожидается от учащихся в их классе. Плакаты или доски объявлений — хорошие места для перечисления этих ожиданий. Родители могут помочь поддерживать высокие стандарты чтения, требуя от своих детей выделять время для чтения каждый день, в том числе в выходные дни.
Повысить мотивацию учащихся
Одной из наиболее важных стратегий чтения для учащихся средних классов является повышение мотивации учащихся к чтению. Понимание прочитанного, обсуждение и высокие стандарты не помогут учащемуся преуспеть в чтении, если он изначально не мотивирован к чтению. Учащихся можно поощрять читать больше, если текст, который они читают, находится на правильном для них уровне чтения. Нет ничего более обескураживающего, чем постоянная борьба с материалом для чтения. Учащиеся, которые учатся читать по тексту на соответствующем уровне, станут более уверенными читателями и, следовательно, преуспеют.
Увеличение словарного запаса
Не секрет, что большой и разнообразный словарный запас может помочь учащимся лучше читать и бросить им вызов при чтении все более сложного текста. Текущая рекомендация Национальной группы по чтению состоит в том, чтобы увеличить словарный запас следующими способами:
- Обеспечьте широкий выбор материалов для чтения
- Прямое обучение отдельным полезным словам
- Инструкция как учить слова самостоятельно при чтении
- Инструктаж и мероприятия по повышению словесного сознания
Мероприятия могут включать проверку орфографии, правильное использование слова (слов) дня, викторины по словарному запасу и использование учащимися словарей за столом во время чтения. Студенты могут искать слова, с которыми они не знакомы, и вести журнал этих слов для дальнейшего использования. Родители могут помочь своим детям, предоставив им актуальные словари во время чтения дома.
Учащиеся, которые в состоянии понять свои задания по чтению, легко знают, как применять выученные стратегии чтения ко всем своим занятиям. Когда учащихся учат стратегиям чтения в средней школе, у них больше шансов добиться успеха в чтении в старших классах и за ее пределами.