Если вы когда-нибудь задавались вопросом: «Почему подростки запугивают?», у субъекта интервью Карен Дулинг могут быть ответы. Основатель и президент Bully Know More, Карен когда-то занималась прямыми продажами. Эти ранние уроки управления убедили людей в важности положительного поощрения за хорошо выполненную работу. Когда она приступила к своей магистерской работе в Университете Салливана, имело смысл сделать еще один шаг в этой философии и посмотреть, как остановить травлю в школе и на рабочем месте. В своей работе с Bully Know More, компанией, которая стремится положить конец издевательствам, Карен выступает с речами и семинарами на темы издевательств в Луисвилле, Кентукки и прилегающих районах.
Почему подростки запугивают: интервью с Карен Дулинг
О Карен Дулинг
LoveToKnow (LTK) : Карен, большое спасибо, что согласились поговорить о хулиганах и о том, что ими движет. У вас была мечта организовать семинары, чтобы научить детей не запугивать друг друга, и теперь вы живете этой мечтой. Почему вы хотели предложить эти семинары?
Карен Дулинг (KD) : Я начала изучать травлю, работая над своей степенью магистра по управлению конфликтами в 2008 году в Университете Салливана. Я был очень обескуражен, услышав об этой растущей проблеме, и чувствовал, что если я могу чем-то помочь, я хочу это сделать. Некоторые люди являются «левополушарными» людьми, которые хорошо умеют обращаться с числами. Я очень «правополушарный» человек, которому легко ладить с другими и понимать, откуда они исходят.
ЛТК : Вам когда-нибудь приходилось иметь дело с хулиганом в детстве?
КД : Не совсем. Я выросла в другое время и в маленьком городке, где все друг друга знали, а мамы знали друг друга. Тогда было не так просто «уйти от издевательств». Другая вещь, которая отличается, это то, что киберзапугивание является новым. Это хуже, чем традиционная травля (в школьном дворе), потому что она следует за людьми в их дома. Когда кто-то издевался над тобой в школе, пять или десять человек видели это. Теперь, когда кто-то публикует что-то о вас в Интернете, это видит весь мир!
Некоторые факты о буллинге
ЛТК: Можете ли вы определить, что представляет собой издевательство, чтобы устранить путаницу?
КД: Запугивание — это повторяющееся действие (а не разовое событие), в котором хулиган пытается получить власть от «мишени». Однобоко и подло (не «шутка»). Запугивание может принимать различные формы, такие как словесные, физические, реляционные, сексуальные или кибернетические.
ЛТК : Можете ли вы объяснить различные виды издевательств?
КД : Конечно!
- Физическое издевательство — это когда кто-то может ударить вас, споткнуться, ударить локтем, пнуть или иным образом причинить вам физическую боль.
- Словесная травля может заключаться в сплетнях, распространении слухов, обзываниях и т. д.
- Запугивание в отношениях — это отказ быть чьим-то другом, оставлять людей в стороне, не позволять кому-то сидеть с вами и т. д.
- Сексуальное издевательство — это когда кто-то заставляет вас совершать сексуальные действия, которых вы не хотите.
- Киберзапугивание — это когда кто-то использует технологии, чтобы публиковать вещи, чтобы напугать или оскорбить вас, или опубликовать негативные вещи о вас. Это также может означать обмен личной информацией или фотографиями/видео в Интернете, на сайте социальной сети, по электронной почте или в текстовом сообщении.
ЛТК : Недавнее исследование, проведенное в Великобритании, показало, что многие хулиганы на самом деле негативно относятся к себе. Вы нашли, что это правда? Если да, то как родители и школа могут исправить эту проблему у подростков?
КД : Бывают времена, когда люди могут плохо себя чувствовать, поэтому они пытаются унизить других. Это заставляет обидчика чувствовать себя более влиятельным и популярным, если он или она придирается к другим. Чтобы исправить эту проблему, нам нужно научить, что чувства есть у всех.
Почему подростки хулиганят?
ЛТК : Как ты думаешь, что заставляет подростка запугивать других подростков?
КД : Запугивание связано с властью. Они пытаются получить больше власти, запугивая других. Они чувствуют власть над бессильными. Они делают это, чтобы привлечь внимание других детей, думая, что это сделает их более популярными.
ЛТК : Во время ваших семинаров вы разговаривали со многими детьми. Чувствуют ли хулиганы плохо, когда они пугают другого ребенка?
КД : Обычно нет. Хулиганам не хватает сочувствия, и они, как правило, не думают о том, что чувствуют другие, или о том, как то, что они делают, влияет на других.
Что могут сделать родители хулигана?
ЛТК : Что могут сделать родители, если они видят эту тенденцию у своего ребенка, чтобы помочь ей противостоять?
КД : Сопереживание и уважение к другим — это то, чему мы абсолютно точно можем научить наших детей. Представьте себе типичного двухлетнего ребенка. Если ему нужна игрушка, с которой играет другой ребенок, он идет и берет ее. Ребенок думает только о том, чего он хочет, о своих потребностях. Мы должны учить ребенка, говоря: «Нет, нет, Билли. Ты не можешь просто взять мяч у Джонни». Попытки понять, откуда исходят другие, смотреть на вещи с их точки зрения, принимать во внимание чувства других — это все, что нам нужно продолжать, чтобы убедиться, что наши дети осведомлены об [этой проблеме].
ЛТК : Есть ли какие-нибудь упражнения, которые вы рекомендуете, чтобы помочь подросткам лучше понять, запугивают ли они других?
КД : Они должны остановиться и подумать, хотят ли они, чтобы с ними обращались так же, как они обращаются с другими. Золотое правило «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы другие поступали с тобой» — лучшее, что подростки могут запомнить. Когда я выступаю перед группой, я делаю упражнение, в котором один ребенок выдавливает крем для бритья из банки в тарелку для пирога, а затем я прошу другого ученика положить крем для бритья обратно в банку. Конечно, они не могут этого сделать. То же самое и с нашими словами, или с нашими сообщениями в Интернете. Мы не можем «забрать» что-то после того, как это было сказано.
Что могут сделать школы?
ЛТК : Видишь ли ты, что школьный спорт играет роль? Я знаю, что некоторые исследователи предположили, что когда слишком много внимания уделяется какой-либо области, будь то спорт или искусство, это может иметь негативное влияние на учащихся, которые не преуспевают в этих областях.
КД : Да. Когда слишком много внимания уделяется спорту, а другие подростки смотрят на игроков команды как на «героев» или что-то в этом роде, это неправильно. У меня никогда не было талантов, которые позволили бы мне получить признание в старшей школе. Я не умел петь, я не был спортивным. Моя мама постоянно говорила мне, что все хороши в чем-то, и я найду то, в чем я хорош. Я и не подозревал… что люди всегда высмеивали меня за то, что я делал (разговаривал), и это то, чем позже станет моя карьера! Дело в том, что у каждого есть какой-то «дар», в чем он преуспевает. Один человек может красиво петь, другой может бросать мяч, а третий в вашем классе может стать известным писателем, ученым или учителем! Никто не должен чувствовать себя лучше кого-то только потому, что он может делать то или иное.
Другие факторы, влияющие на издевательства
ЛТК : Считаете ли вы, что жестокие видеоигры и фильмы вообще играют роль в буллинге и насилии среди подростков?
КД : Конечно, мы все потеряли чувствительность, наблюдая за насилием по телевизору, даже наблюдая за новостями и ужасами 11 сентября, повторяющимися снова и снова. Когда мы видим достаточное количество нереальных смертей и насилия, некоторым подросткам может быть трудно отделить реальность от вымысла. Слишком часто подростки не осознают, что одно действие, которое они совершают, может навсегда изменить их жизнь. Точно так же, как мы пытаемся научить подростков, что одна ночь незащищенного секса может навсегда изменить их жизнь, дав им нежелательную беременность или венерическое заболевание, есть подростки, над которыми издевались, и это так сильно влияет на них, что они решают покончить с собой. Это так грустно. Я хочу, чтобы подростки знали, что средняя школа, старшая школа и даже колледж не похожи на «настоящую» жизнь. Становится лучше! Никто никогда не должен чувствовать, что у него нет другого выбора, кроме как покончить с собой.
ЛТК : Как зрители играют в травлю в средней и старшей школе? Считаете ли вы, что свидетели, подстрекающие хулигана, создают среду, которая делает издевательства приемлемыми?
КД : Абсолютно. Слишком часто свидетели боятся, что хулиганы могут отвернуться от них, или они хотят быть популярными, поэтому они «присоединяются». Мы можем научить наших подростков тому, что если они являются сторонними наблюдателями и свидетелями издевательств, им нужно поддержать человека, над которым издеваются, или, по крайней мере, попытаться помочь своему другу уйти от ситуации.
ЛТК : Что бы вы хотели добавить?
КД: Рассказывать — это не то же самое, что болтать. Точно так же, как если бы вы увидели, как карманник в продуктовом магазине вытаскивает кошельки из сумочек старушек, вы, вероятно, не обиделись бы, если бы рассказали кому-то (вашей маме или менеджеру магазина). То же самое и с травлей. Когда вы сообщаете об издевательствах учителю или родителям, это не сплетни. Важно, чтобы взрослые знали, что происходит. У меня есть аббревиатура, которую я использую, чтобы напомнить ученикам, что делать, когда они сталкиваются с хулиганом. Подростки любят переписываться, так вот:
- Т — Скажи хулигану, чтобы он остановился.
- X — Exit — уйти от хулигана (как только сможете безопасно).
- T — Рассказать взрослому (учителю, родителю и т.д.).
Хулиган Знай больше
Карен продолжает проводить презентации для учителей, администраторов, учащихся и родителей об опасностях издевательств и о том, как остановить эту практику. Вы можете узнать больше о ее текущей работе на ее веб-сайте BullyKnowMore . LoveToKnow Teens благодарит Карен Дулинг за участие в интервью «Почему подростки издеваются».