Хотя творчество является обязательным условием для всех танцоров, это особенно важно для учителей танцев; творческие планы уроков танцев — это половина дела, когда дело доходит до успешного обучения танцевать как взрослых, так и детей.
Планы творческих уроков танцев для детей
Когда дело доходит до детских классов, будь то чечетка, балет или творчество, творчество очень важно, но, к счастью, учитель должен только вдохновлять на творчество. Дети возьмут на себя творческие темы и принесут в класс много творческих соков с минимальным количеством творческих усилий со стороны учителя.
Дети любят притворяться, будь то в танцевальном классе или на детской площадке. По этой причине создание тем особенно успешно у детей. Тему может помочь музыка; Например, если ваша тема сегодня — «цветы», выберите легкую воздушную музыку, которая излучает счастье. Если ваша тема дня — «грозы», выберите музыку, противоположную той, которую вы бы выбрали для цветочной темы.
Попросите детей подумать о цветах или о грозе. Включите им музыку, пока они сидят на полу, и спросите их, как звучит музыка; Представление темы во время прослушивания музыки может помочь им развить свои мысли о теме. Скажите своим ученикам, что эта часть «входит в настроение»… и после того, как они войдут в настроение, у них будет возможность «быть» настроением или выразить его. Когда дети услышат музыку и испытают на себе что-то вроде цветов или чего-то вроде грозы, вы можете попросить детей немного начать танцевать. Поощряйте их не думать, а просто позволять себе вдохновляться музыкой и их «цветочностью» или их «грозой». Чем младше дети, с которыми вы это пробуете,
Творчество со взрослыми
Планы уроков творческих танцев для взрослых полностью отличаются от планов творческих импровизаций, упомянутых выше для детей. Что касается танцев для взрослых, то лишь очень небольшой процент взрослого населения будет счастлив танцевать импровизационный танец, изображая из себя цветок. Вместо этого, проявлять творческий подход к взрослым означает варьировать структуру класса и типы занятий и упражнений, которые вы выполняете в классе.
Многие классы классического балета настолько предсказуемы, что танцоры буквально засыпают у балки; За упражнениями barre следуют вольные упражнения с фиксированной последовательностью упражнений. Для развития техники хорошо выполнять упражнения часто, но когда танцорам так скучно, эффективность выполнения шагов сильно снижается.
Для взрослых меняйте порядок упражнений и меняйте упражнения каждую неделю или каждый месяц, чтобы они не приелись. Сохраняйте те же элементы в упражнениях, потому что, как уже упоминалось, повторение шагов — отличный способ улучшить технику. Однако только потому, что вам нужно повторять много упражнений на сухожилиях, чтобы получить их правильно, вам не нужно повторять этот шаг всегда в одной и той же последовательности. Одна из ваших задач как учителя — создавать различные комбинации упражнений, которые включают одни и те же базовые шаги, которые необходимо выполнять. Ваши ученики не только будут уделять больше внимания, потому что они не умирают от скуки, но они также получат еще один важный навык для танцоров: быстрое изучение новых комбинаций.
Независимо от того, преподаете ли вы уроки чечетки для детей или в мастерской для взрослых по изучению ча-ча-ча , сохранять творческий потенциал в студии — это всегда хорошая идея. Не забывайте, что журналы для учителей танцев, танцевальные фильмы и другие учителя танцев, которых вы, возможно, знаете, — все это отличные источники творческих идей, которые можно использовать в ваших собственных танцевальных классах.