Изучение того, как создавать блоги для студентов, может стать катализатором неисчислимых возможностей обучения.
Зачем использовать блоги в классе?
Учителя, которые спрашивают, как создавать блоги для учащихся, должны сначала подумать, почему они хотят, чтобы учащиеся использовали блоги. Блоги позволяют учащимся и преподавателям:
- Публикуйте мгновенно.
- Поделитесь своими мыслями с миром.
- Воспользуйтесь возможностью редактирования и адаптации.
- Начните разговор.
- Демонстрационная работа.
- Используйте знакомый фреймворк. Студенты, выросшие в эпоху MySpace и LiveJournal , увидят блоги как знакомую и удобную платформу.
- Поощряйте междисциплинарное обучение. В дополнение к предметным знаниям, студенты могут также получить навыки работы с компьютером.
Как создавать блоги для студентов: выбор платформы
Выбирая платформу для ведения блога, учителя должны постараться найти простой в использовании вариант без рекламы для своих учеников. Edublogs — это блог-сайт, созданный специально для учителей и студентов. Blogger — это бесплатная служба ведения блога с бесплатным хостингом на домене Blogspot. WordPress — еще одна бесплатная программа для ведения блога.провайдер. Социальные сети, такие как Facebook и MySpace, не будут лучшим вариантом для такого рода проектов, потому что другие аспекты сайта, скорее всего, будут отвлекать от вашего образовательного сообщения. На веб-сайте вашей школы может быть место для размещения классных блогов, хотя использование другой программы, такой как Blogger или WordPress, в сочетании со школьным хостингом, скорее всего, сделает работу более удобной. Фактический процесс настройки блога будет варьироваться от услуги к службе. Однако, как правило, пользователям нужно только создать профиль и выбрать из меню параметров, чтобы быть готовым к публикации через несколько минут. Учителя могут помочь учащимся в процессе создания отдельных блогов или заранее создать учетную запись для каждого учащегося.
Области беспокойства
Учителя должны принимать во внимание следующие проблемы при создании блогов для учащихся.
Анонимность
Чем больше подробностей вы размещаете в Интернете, тем больше идентифицирующей информации может попасть в чужие руки. Рассмотрим разницу между этими двумя описательными утверждениями:
- «Я Минди К., ученица девятого класса средней школы Лонгвью в Лонгвью, штат Миннесота, и это мой отчет за четвертый урок английского языка миссис Кинни».
- «Я Минди, и это мой отчет по английскому языку для первокурсников».
Насколько легко кому-то будет выследить Минди после прочтения каждого примера?
Соображения конфиденциальности также делают неразумным размещение учащимися личных фотографий в своих блогах. В качестве альтернативы попросите каждого учащегося выбрать уникальный аватар, отражающий его личность.
Следуя школьной политике
Убедитесь, что вы соблюдаете все школьные правила и политики, касающиеся публикации студенческих работ, идентификации учащихся в Интернете и использования интернет-ресурсов. Например, некоторые школьные серверы блокируют сайты социальных сетей, рассматривая их как потенциальное отвлечение учащихся. Это не означает, что вы не должны понимать, как создавать блоги для студентов, но это может ограничить ваши возможности. Прежде чем начать вести блоги в классе, обсудите проект со своим директором, руководителем отдела или координатором по технологиям.
Неуместные комментарии и контакты
Когда вы делаете сообщение в блоге, вам нужны комментарии. Частью удовольствия от ведения блога является общение с читателями. Однако вы хотите оградить своих учеников от непристойных и других неуместных комментариев. Это не значит, что вы должны ограждать их от разногласий. Умение вежливо отвечать на критический комментарий дает еще один опыт обучения.
При настройке блогов выберите модерацию комментариев. Обычно это простой флажок в настройках, но он может различаться в зависимости от службы. Если вы собираетесь разместить контактный адрес электронной почты в блоге, свяжите его со своей учетной записью или адресом электронной почты, настроенным специально для вашего блог-проекта. Выступая в качестве первой линии защиты своего класса, вы обеспечите бесперебойную работу проекта.
Попросить учащихся прочитать и прокомментировать блоги друг друга — отличный способ поделиться информацией и начать обсуждение. Однако онлайн-анонимность может заставить людей говорить обидные вещи, которые они никогда не сказали бы другому человеку в лицо. Если учащиеся делают неуместные комментарии друг другу, относитесь к этому так же, как если бы эти слова были сказаны посреди урока. Киберзапугивание — очень реальная проблема, и к ней следует относиться серьезно.
Вопросы авторского права
В Интернете широко распространено мнение, что любое изображение — честная игра, и ваши ученики могут прийти на проект с таким мышлением. Хотя положения о добросовестном использовании разрешают ограниченное использование материалов, защищенных авторским правом, в образовательных материалах, онлайн-публикация может расширить пределы этих разрешений. Это обеспечивает отличный обучающий момент. Обсудите авторские права и атрибуцию источников со своими учениками, прежде чем они начнут работать над своими блогами. Если вы хотите узнать больше об особенностях добросовестного использования в образовательных целях, Education World предлагает « Применение добросовестного использования к новым технологиям » в рамках более крупной серии статей об авторском праве в классе.
Доступ к компьютеру
Какова доступность компьютеров в вашей школе? Наличие свободного доступа к компьютерному классу сделает работу любого блог-проекта более гладкой. Если учащиеся будут работать над блогами вне класса, убедитесь, что у всех учащихся есть компьютеры и доступ в Интернет, будь то дома или через школьные и общественные ресурсы. Вы не хотите, чтобы отсутствие доступа помешало студентам получить максимальную отдачу от вашего блог-проекта.